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管理案例:我感覺沒有享受公平的對(duì)待

2018-08-24 22:03  來源:http://m.elinglong.com/  閱讀:

如何完美地帶領(lǐng)和控制好團(tuán)隊(duì)?這個(gè)問題或許會(huì)有不同的答案。但其中有一點(diǎn)童要的因素,會(huì)得到很多成功管理 者的一致贊同,那就是:保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的公平氣氛。
所謂公平的對(duì)待,并非代表團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)完全相同的任務(wù),創(chuàng)造完全相同的業(yè)績,獲得完全相同的評(píng)價(jià),成就完 全一致的個(gè)人目標(biāo),這既不現(xiàn)實(shí),也無法維持一個(gè)團(tuán)隊(duì)具體的分工與合作。實(shí)際上,團(tuán)隊(duì)成員更關(guān)心的是公平的“待 遇”。所謂待遇,主要包括的有以下幾點(diǎn):
第一,工作資源的支持。
第二,工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第三,評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)。
第四,管理者的獎(jiǎng)懲和態(tài)度。
如果管理者能從這四方面入手,努力營造公平的工作環(huán)境,那么,團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)體驗(yàn)到應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)氣氛。反之,
則團(tuán)隊(duì)的工作激情很可能被對(duì)公平的渴望而消耗一空。因此,管理者應(yīng)該理解并尊童團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公平環(huán)境的追求,看到自 己在保障團(tuán)隊(duì)平衡性過程中應(yīng)發(fā)揮的童要作用。
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,工作氣氛是否足夠公平,首先來自于管理者的激勵(lì)方式。
茉萍管理著某飯店的服務(wù)員團(tuán)隊(duì)◊通過她的管理,服務(wù)員的工作受到了入住賓客的肯走,在意見溥上,經(jīng)常留下了客戶贊美的話語。
某次,飯店最重要的合作公司老總也來到這里住宿,甶于工作曰程緊密、行程匆忙,他在離開房間的時(shí)傾將手機(jī)丟在枕邊,正好被前來收拾 房間的服務(wù)員小黃檢到,并及時(shí)通過保安打的到機(jī)場(chǎng),送還給了老總。老總對(duì)這件事印象深刻,后來特地向飯店管理層表揚(yáng)了小黃,甶于這件事留下 的好印象,該老總很快在不久之后提供給飯店更強(qiáng)的資源支持◊茉萍因此得到7上級(jí)的夸贊。
事情并沒有到這里結(jié)束,茉萍從此以后勃;把小黃當(dāng)成了 “教育”其他服務(wù)員的范例。每當(dāng)員工有什么錯(cuò)誤雷要改正,或者出現(xiàn)什么問題時(shí),
茉萍總會(huì)冒出一句:“你們應(yīng)該字習(xí)小黃……”這既讓小黃不自在,更讓其他員工覺得梃刺耳。更明顯的是,只要有參加比賽、評(píng)迭或者出頭孬面的 機(jī)會(huì),茉萍一定會(huì)想到小黃。
員工們漸漸相互評(píng)論起對(duì)茉萍口頭禪的看法,有人說:“小黃怎么了,她的服務(wù)也有缺點(diǎn),不過是運(yùn)氣好檢到手機(jī)送還給客戶而已◊”又有 人說:“是喁,還不是因?yàn)樾↑S讓茉萍在高層面前獲得了夸獎(jiǎng),所以就算小黃有問題,她也不愿意說喁。”最后,員工們得到的結(jié)論是,這樣干下 去,“真沒意思”。
其實(shí),茉萍內(nèi)心的確比較欣賞小貢,也對(duì)她給自己掙來“面子”這件事情印象深刻,對(duì)她評(píng)價(jià)較髙也可能有一定 的道理。但在員工們看來,這種習(xí)慣性的表揚(yáng)已經(jīng)成了不公平,茉萍作為管理者,帶頭打破了團(tuán)隊(duì)成員之間的那種微妙平 衡,并降低整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作激情。
團(tuán)隊(duì)需要做到內(nèi)部的平衡,才能保證工作機(jī)制順利地運(yùn)行和開展。但平衡究竟是什么?作為同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的同一 個(gè)階層,成員們拿到的薪水、提成、福利都按照企業(yè)制定出的相同標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,工作時(shí)間相同,履行的工作責(zé)任也相似,面 對(duì)的壓力大小也相差無幾。因此,很多情況下,員工們內(nèi)心所渴望和追求的公平,幷不是什么真切的數(shù)據(jù)、明確的事實(shí), 而更多來自他們的主觀內(nèi)心感覺,像一種暗示著“人人都有機(jī)會(huì)”的氣氛。這種感覺的產(chǎn)生,很大程度上來自于管理者的 評(píng)價(jià)和激勵(lì)傾向,來自于管理者提供給每個(gè)員工的機(jī)會(huì),來自于管理者對(duì)員工看法的無意識(shí)流露。
如同茉萍一樣,過于突出評(píng)價(jià)心目中那些優(yōu)秀的員工,勢(shì)必會(huì)帶來其他員工的“反彈效應(yīng)”。因?yàn)閺?a href='http://m.elinglong.com/ceokecheng/201708016080.html' target='_blank'>心理學(xué)上來 說,人都有叛逆心理,對(duì)于越是被單方面強(qiáng)調(diào)其優(yōu)秀完美的事物,越有尋找其瑕疵的主觀愿望;而從人際關(guān)系學(xué)上來說,
人又無可避免地具有嫉妒成功者的劣根性,多多少少會(huì)對(duì)起越自己的人有所不滿。
當(dāng)尋找瑕疵的努力宣告失敗,不滿累積地來越多時(shí),大部分員工就會(huì)將所有內(nèi)心不舒服的感覺歸到管理者身上:
正是管理者制造了不公平。管理者讓少部分人顯得過于優(yōu)秀,而體現(xiàn)出大多數(shù)人的平庸;管理者讓少部分下屬成為“心 腈”,而把大多數(shù)人排除在圈子外面;管理者將工作的成果歸功于少部分員工,哪怕大多數(shù)人也一直在用自己的方式努 力……
這就是茉萍的錯(cuò)誤所在,同時(shí)也是她的團(tuán)隊(duì)成員為什么會(huì)感覺到不平等。其實(shí),不平等并沒有實(shí)際存在,這種幻 覺來自于茉萍的親手制造。
所以,作為團(tuán)隊(duì)的管理者,一定要看到釆取多渠道、多途徑、多側(cè)面激勵(lì)方式的童要性。
比如,既要樹立典型,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)舂到一個(gè)優(yōu)秀者的作用,同時(shí)又要肯定大多數(shù)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)正是他們整體營造出的環(huán)境對(duì)培養(yǎng) 出其中的優(yōu)秀者。更重要的是,要給其他成員春到希望,讓他們明白,只要他們肯努力付出,雜隨時(shí)能獲取同樣優(yōu)秀的成果,獲得同樣良好的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,員工“不公平”的感覺,并不僅僅因明確的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生,甚至只是管理者對(duì)待員工微小的態(tài)度差別,都會(huì) 影響團(tuán)隊(duì)成員的正確心態(tài)。
艾文是某企業(yè)技術(shù)部總監(jiān),最近,技術(shù)部承擔(dān)7網(wǎng)款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)任勞■,分別交給老廖和小鳴汍行。
艾文自己是設(shè)計(jì)工程師出身,所以對(duì)產(chǎn)品本身7解得相當(dāng)透徹,對(duì)這兩款產(chǎn)品,他同樣關(guān)心。于是,就經(jīng)常參與到設(shè)計(jì)的過程中,分別和老 謬、小鳴討論他們的設(shè)計(jì)方案。
考慮到小鳴工作經(jīng)驗(yàn)差一點(diǎn),又是自己的校友,于是艾文對(duì)小鳴關(guān)心比較多,經(jīng)常直接中肯地提出建設(shè),讓他回去修改。而他覺得老謬是設(shè) 計(jì)部的老員工,加上對(duì)其能力放心,所以艾文就沒有過多提出自己的意見。
網(wǎng)款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)最終芫成,交給上級(jí)進(jìn)行評(píng)測(cè)。結(jié)果很快出來7,高層點(diǎn)名表揚(yáng)7小嗚的設(shè)計(jì),而對(duì)老廖的設(shè)計(jì)稿只字未提。小嗚自然很開 心,不倡感謝艾文。艾文雖然有點(diǎn)吃驚,但也沒有多想。
然而,老瘳對(duì)艾文此時(shí)已經(jīng)有7相當(dāng)?shù)牟惠,他悄悄告訴別人說:“不就是一個(gè)字校的么,總監(jiān)給小鳴那么多意見,對(duì)我魷不聞不問。”聽 到他這么說,同事們想想似乎也有道理,于是艾文“照顧”小師弟的消息勃;不脛而走了。
艾文是不是很冤柱?但實(shí)際上又不能說他一點(diǎn)責(zé)任沒有。
實(shí)際上,如果艾文能做出一兩句解_,很可能就會(huì)消除老廖的那種“不公平感”。比如,在事先主動(dòng)向老廖解釋,說因?yàn)橄嘈潘哪芰Γ?不提太多修改意見;蛘,在事后同老瘳交流,告訴他上級(jí)表揚(yáng)小鳴的設(shè)計(jì)稿,主要還是出于鼓勵(lì)新人。
這樣的對(duì)話并不難進(jìn)行,同時(shí)還可以芫美地解決潛在的問題:老廖不會(huì)一廂情原地認(rèn)為,自己的工作沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的有力支持。
管理者要通過以下的方法,給予團(tuán)隊(duì)成員充分的公平感:
首先,釆用同樣的評(píng)價(jià)和激勵(lì)方式,不要因人而異,更不要只想樹立典型,而忘記整個(gè)團(tuán)隊(duì)的感受。
其次,要顯示對(duì)不同員工給予的相同程度支持,體現(xiàn)出他們擁有相同的工作資源和表現(xiàn)平臺(tái)。當(dāng)然,以上這兩 點(diǎn),都必須建立在管理者充分尊童團(tuán)隊(duì)成員,充分理解他們的想法基礎(chǔ)上。
用同理心來推測(cè)成員如何期盼公平,如何追求公平,并將下屬的期盼感受體現(xiàn)到你的管理中去,管理者將成為“一碗水端平”的團(tuán)隊(duì)操控者。

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