顧秉林：為中國(guó)社會(huì)發(fā)展服務(wù)始終是清華使命的基石 /編號(hào):DN433mV

　　“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)暨環(huán)太平洋大學(xué)同盟第15屆校終年會(huì)”于4月23日上午在清華大學(xué)主樓召開(kāi)，會(huì)上清華大學(xué)顧秉林校上進(jìn)行了主題報(bào)告，以下為文字實(shí)錄：

　　意識(shí)到這些體系阻礙不可能一夜之間排除。我們解決辦法的邏輯來(lái)自于清華的做事方法——行勝于言。我們先從全球老師和學(xué)生交流入手，在這方面受的體制束縛較少，逐步地我們從這方面過(guò)渡到更多地推動(dòng)科研合作及教育合作名目，如聯(lián)合學(xué)位，并在此過(guò)程中逐漸打消合作障礙。

　　清華大學(xué)是一個(gè)激勵(lì)文化多樣性的處所，清華百年的歷史就是一個(gè)東西方文化交融的歷史。同時(shí)，清華大學(xué)也蘇醒地看到，在學(xué)習(xí)和接收來(lái)自外界的進(jìn)步文化的同時(shí)，我們必須保持和發(fā)揮一直以來(lái)滋潤(rùn)著清華大學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的奇特文化基礎(chǔ)，這不但是對(duì)中國(guó)社會(huì)的責(zé)任，也是對(duì)世界文明的責(zé)任。人類文化的繁華依附文化的多樣性，固然文化與傳統(tǒng)的差別能夠成為爭(zhēng)辯與矛盾的來(lái)源，但他們也增進(jìn)我們共同窗習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

　　為中國(guó)社會(huì)發(fā)展服務(wù)始終是清華使命的基石。在從前的一百年里，清華培育了17萬(wàn)學(xué)生，中國(guó)迷信院和中國(guó)工程院院士中超過(guò)1/5出自他們，曾經(jīng)和當(dāng)初的250位中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)和超過(guò)400位省部級(jí)以上的公共部分引導(dǎo)是清華的校友，他們和成千上萬(wàn)的清華校友們對(duì)中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了主要的貢獻(xiàn)。

　　清華百年是貨色方文明融合的歷史

來(lái)源：新華網(wǎng) 2011 *** 4 *** 23

　　正如中國(guó)的前賢孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“正人合而不同”，恰是秉承這種精力，我們邀請(qǐng)各位在此相聚。我等待通過(guò)我們坦誠(chéng)的交換和探討，咱們可以相互學(xué)習(xí)，找到更多的共鳴，懂得我們彼此的差別，以便使大學(xué)變得更好、更強(qiáng)，從而有能力來(lái)實(shí)現(xiàn)其推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及協(xié)調(diào)世界的光彩使命。

　　從歷史上看，全球知識(shí)活動(dòng)的分工從地輿上看是不平衡的。與發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)比擬，發(fā)達(dá)國(guó)度的大學(xué)在知識(shí)生產(chǎn)跟傳布活動(dòng)中，往往為本人設(shè)破更加廣闊的使命，并存在更強(qiáng)的才能。發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)因?yàn)槟芰�和資源所限，往往只能滿意本地常識(shí)運(yùn)動(dòng)的需要。然而跟著寰球經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，全球知識(shí)出產(chǎn)和流傳的幅員也在產(chǎn)生變更,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)班。更多發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)發(fā)明，要想更好地為本地服務(wù)，他們必需加入全球化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，此外，這些大學(xué)中的一局部也盼望可能參加發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)，為解決全球問(wèn)題做出更大的奉獻(xiàn)。因而，除了傳統(tǒng)的在教導(dǎo)、研討、社會(huì)服務(wù)三者之間的平衡外，今天的大學(xué)，在探討其使命時(shí)還要增添一個(gè)新的思考緯度——如何在全球化和本地化之間獲得均衡。

　　再次感激大家遠(yuǎn)道而來(lái)，與我們一起探討大學(xué)如何更好地踐行其推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。

　　第一個(gè)問(wèn)題就是大學(xué)如何能夠在全球化的時(shí)代里更好地實(shí)現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的使命。

清華大學(xué)校長(zhǎng) 顧秉林：

　　清華大學(xué)一直踴躍參加全球獨(dú)特問(wèn)題的解決

　　大學(xué)該思考如何在全球化和本地化之間取得平衡

敬愛(ài)的共事們，各位來(lái)賓：

　　今天，為世界服務(wù)也就是為中國(guó)服務(wù)。正是從這一認(rèn)識(shí)動(dòng)身，清華大學(xué)一直更加積極自動(dòng)地介入全球共同問(wèn)題的解決。就像方才提到的組織機(jī)構(gòu)和管理的差別，可能對(duì)我們的國(guó)際合作構(gòu)成障礙，這些障礙有的是過(guò)去在高等教育系統(tǒng)中留下的產(chǎn)物，也有的是多年造成的組織慣性。

　　今天，世界充斥著前所未有的全球性挑戰(zhàn)：天氣變化、環(huán)境傳染、人口膨脹和老齡化、風(fēng)行疾病、暴力抵觸等。高級(jí)教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)和任務(wù)來(lái)解決這些問(wèn)題，但是世界各地的大學(xué)也面臨著本身的問(wèn)題。由于全球金融危機(jī)和財(cái)政壓力，很多大學(xué)的估算被削減，大學(xué)的形象也從象牙塔改變?yōu)楹推髽I(yè)、社匯合作的知識(shí)交流市場(chǎng)。大眾和社會(huì)對(duì)大學(xué)的請(qǐng)求越來(lái)越高、批駁的聲音越來(lái)越強(qiáng)，其余各種問(wèn)題還有許多。

　　另一方面，清華大學(xué)從出生之日起，始終是一個(gè)向世界開(kāi)放的中國(guó)大學(xué)。在過(guò)去中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度比擬低的時(shí)候，為中國(guó)發(fā)展服務(wù)就是為世界服務(wù)。過(guò)去百年的歷史證實(shí)，和平繁榮的中國(guó)讓世界受益。隨著中國(guó)的發(fā)展和與世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)體系融會(huì)的過(guò)程加快，與其他國(guó)家一道承當(dāng)其國(guó)家責(zé)任，共同探討解決國(guó)際社會(huì)見(jiàn)臨的問(wèn)題對(duì)中國(guó)越來(lái)越重要。

　　下面，我想側(cè)重就對(duì)各國(guó)大學(xué)發(fā)生越來(lái)越重要影響的全球化有關(guān)問(wèn)題與大家交流下見(jiàn)解。

　　現(xiàn)在清華與世界上超過(guò)200所大學(xué)簽訂了建立搭檔關(guān)聯(lián)的體諒備忘錄。與大概50家跨國(guó)公司樹(shù)立了結(jié)合研究機(jī)構(gòu)，我們的本科生有1/3領(lǐng)有在清華學(xué)習(xí)期間海外交流拜訪的教訓(xùn)，我們校園里的留學(xué)生來(lái)自超過(guò)100個(gè)國(guó)家，占清華學(xué)生的比例已經(jīng)到達(dá)了約5%。

　　最后，在與他們的合作伙伴進(jìn)行合作的同時(shí)如何能確保他們獨(dú)特的文化與傳統(tǒng)得到維護(hù)，對(duì)發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)來(lái)說(shuō)這個(gè)挑戰(zhàn)十分重要。毫無(wú)疑難，全球化的浪潮對(duì)我們社會(huì)的影響意思深遠(yuǎn)。雖然全球化給大學(xué)帶來(lái)了很多利益，但這個(gè)過(guò)程也帶來(lái)了與大學(xué)原有的文化和傳統(tǒng)分歧的價(jià)值觀點(diǎn)和作風(fēng)。

　　為中國(guó)社會(huì)發(fā)展服務(wù)始終是清華大學(xué)使命的基石

　　在全球化進(jìn)程中的一個(gè)新的挑戰(zhàn)就是如何解決對(duì)逾越國(guó)界協(xié)作中不同大學(xué)組織與管理之間的差異。在全球化時(shí)期中，良多大學(xué)愿望解決的問(wèn)題自身就是全球化的，不論是造就跨國(guó)公司領(lǐng)導(dǎo)人仍是破解DNA以找到癌癥的醫(yī)治方式，還是解決全球氣象變化問(wèn)題，這些全球化的問(wèn)題，須要全球化的解決方法，這種全球化的解決措施就需要各個(gè)范疇中具備全球觀的領(lǐng)導(dǎo)人物間的配合。同時(shí)，不同國(guó)家的大學(xué)往往組織構(gòu)造不同，依照不同的治理模式行事，更不必說(shuō)語(yǔ)言的差別所帶來(lái)的挑釁。這些差別給合作帶來(lái)的挑戰(zhàn)和艱苦不能被低估。

　　如何充足應(yīng)用全球化帶來(lái)的好處，同時(shí)保障大學(xué)作為社會(huì)價(jià)值和文化傳統(tǒng)守望者的位置是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。過(guò)去多少年，清華大學(xué)豈但在相干方面有很多思考，同時(shí)，也在詳細(xì)實(shí)際中摸索解決這些問(wèn)題的辦法。從其使命而言，清華始終是一個(gè)植基本土的中國(guó)大學(xué)。清華的校訓(xùn)“發(fā)奮圖強(qiáng)、厚德載物”起源于中國(guó)經(jīng)典《易經(jīng)》，它鼓勵(lì)一代一代的清華人盡力斗爭(zhēng)，并踐行其社會(huì)責(zé)任。

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