幾十年來，清華保持對學生進行美育教育，廣泛開展課外藝術活動。早在1914年，學生就成立了歌詠團等多個文藝社團。上世紀２0年代后，學校接踵成破了中樂部跟西樂部，負責學生的藝術教育。

　　蔣南翔從1952年開端擔負清華校長，在職長達14年，當前又長期主持教育部工作。他始終重視學生基礎實踐和知識的學習，強調學生基礎技巧的練習、解決實際問題能力的培養，即學校豈但要提供應學生“干糧”，更重要的是要教會學生把握不斷獲取“干糧”的“獵槍”。

　　“為祖國健康工作五十年”

　　蔣南翔認為，有限的食物總有一天會耗盡；只有領有獵槍才干保證在各種環境前提下久長生存。“給干糧”管一時，“給獵槍”管畢生，“給干糧更要給獵槍”，這句話形象地闡明了大學教育的本質，也給大學生的學習指明了方向。

起源：新華網 2011 *** 04 *** 18

　　清華的教育觀以為，“不美育的教育是不完全的教育”。學校發展藝術課外活動，對提高學生全面素質，包含活動能力、心理素質、性情情操等方面，有很重要的陶冶作用。藝術教育也是感情教育，通過長期藝術運動的實際，多數同窗不僅充斥生氣，心理素質好，還重情感，情商高，擅長同人相處。在清華，藝術教導被譽為培育學科帶頭人的“加速器”。

　　“給干糧更要給獵槍”

　　清華從建校之初就有看重體育的優良傳統，體育不迭格的學生甚至不能畢業。1964年1月，在慶賀馬約翰先生為清華工作五十年大會上，校長蔣南翔以清華體育老師馬約翰為典型，對全校同學提出：“爭奪至少為祖國健康地工作五十年！”在這一口號的鼓勵下，上世紀五六十年代，清華園里體育活動非常活潑，天天下戰書四點半，師生們都會走出教室參加體育鍛煉。這動聽的場景已經在清華園連續了幾十年。通過體育鍛煉，良多清華學子在青年時期打下了良好的身材基礎，為之后投身祖國建設工作發明了條件。

　　近年來，清華繼續并發揮器重美育的優良傳統。學校的藝術教育核心開設了近50門藝術類課程，涵蓋音樂、跳舞、戲劇、美術、攝影、藝術美學等學科。課程受到學生的歡送和好評，年均選修學生達7000人以上。1999年11月，中心工藝美術學院與清華大學合并，成為清華麗術學院，進一步增進了清華美育教育的開展。（李江濤）

　　近年來，清華在發展學生干部性體育的同時，通過“體教聯合”模式培養高水平學生運發動。在學生體育代表隊的基礎上，又陸續新建了跳水隊、賽艇隊、射擊隊等多支高水平步隊，培養出一批學習成就優良、體育成績優良的優良學生。學校射擊隊是國度射擊隊的組成部門，已培養出國際健將6名、國家級健將4名；近5年來，射擊隊在海內國際大賽共奪得250多枚獎牌。學校還建成綜合體育中央、游泳館、射擊館等高程度運動場館，大大提高了學校體育的硬件水平。

　　真正的“獵槍”就是扎實的基本知識與準確的學習方式，這也是清華學生的上風所在。多少十年來，崇尚“行勝于言”的清華人構成了“謹嚴、勤懇、求實、翻新”的精良學風。在老師的嚴厲要乞降優秀學風的熏陶下，清華的畢業生控制了真正的“獵槍”，他們以懂技巧、肯研究、深刻基層、接洽大眾、工作扎實、善于團結人而受到各方面的好評。清華大學也以造就出素質高、能力強的畢業生而受到社會的普遍贊美。

　　新中國成立后，學生組織起軍樂、合唱、舞蹈、話劇等文藝社團。當初的清華學生藝術團有管樂隊、交響樂隊、合唱隊、舞蹈隊等11支隊伍，吸引了1000多名本科生、碩士生、博士生以及本國留學生。他們來自全校各院系，除部分有藝術專長外，大多數是藝術喜好者。學習專業課的同時，他們踴躍加入藝術實踐課學習及學校各種上演、競賽等實踐活動，提高本身水平與能力的同時為學校博得了眾多聲譽。

　　這些教育思想和理念歷久彌新，對今天我國教育事業的發展仍有著很強的領導和鑒戒意義。

　　“沒有美育的教育是不完整的教育”

　　4月的北京清華園，活力盎然，迎來百年生日的清華大學沉迷在喜慶的氛圍中。100年來，這所中國著名高級學府培養出17萬多名優秀畢業生，也出現出像蔣南翔這樣的著名教育家。他們在長期的教育工作實踐中積聚了許多合適國情的教育思想和辦學教訓，提出了對教育事業有創見的思想和主意。

　　“為祖國健康工作五十年”是蔣南翔教育思惟的重要組成局部。這句洪亮的口號，鼓勵了清華學子盡力堅持體育錘煉，也成為清華人的斗爭目的。

　　在清華人看來，體育的意思不僅在于體育自身，體育還能錘煉、提高學生的意志品德、道德涵養，培養群體主義精力。一個學校，假如體育活動搞得熱氣騰騰，不僅能保障學生有充分的精神搞好學習，也有助于造成蓬勃向上的校風。

　　眾多清華畢業生中,清華總裁，不僅有大量的科技巨擘、學術巨匠，還有許多文藝大師。中國古代話劇奠基人曹禺的傳世之作《雷雨》，就是他就讀清華時坐在藏書樓里寫就的；小說《圍城》的作者、有名學者錢鐘書，著名戲劇家洪深、英若誠等均畢業于清華。

很多清華老校友至今仍會想起老校長蔣南翔當年的吩咐：“你們進入大學要學常識，要進步才能。就像一個人要穿過原始森林，主要的不僅是給他一袋干糧，更應給他一支獵槍，由于干糧吃光了，不會再有；而用獵槍，能夠一直地取得新的食品。”

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