（1）托孤大臣式。一個典型的例子就是周武王托孤于周公。

武王伐紂后第二年就去世了。伐紂這件事情是文王、武王兩代人花費了很多心血才操作成功的，兩代領導人還沒享受到勝利果實，身體就垮掉了，所以要選接班人。武王面臨的問題是：是把政權交給自己的弟弟還是交給兒子呢？

　 　儒家講的是“正統”，所謂“正統”就是血統的一致性，一脈相承，所以交給兒子比交給弟弟好。但那時候武王的接班人成王年紀還小，怎么辦？于是武王就把自 己的親弟弟周公叫來，讓他背著自己的兒子周成王上殿，然后對周公說：“我的孩子就是你的孩子，希望你能輔佐他來治理天下。”后來周成王登基時也是由周公抱 到皇位上去的。周公在旁邊輔佐，天下大事都是周公處理的，成王只是一個符號。最后結局還不錯，等成王長大以后，周公把政權交還給成王，周朝就這樣延續下來 了，因此說這個托孤大臣很盡職。

　 　但是其間發生了一次重要變故。成王長大之后，武王的另外兩個弟弟管叔和蔡叔就寫信給成王說：“我們倆也是你的叔叔，我們關心你的身體，但不干涉你的事 情。你看看你這位周公叔叔，國家的事情，決策權全在他手上，什么事情都要他簽字，你都這么大了，什么事還都不讓你管！這國家到底是你的還是他的？”于是， 謠言在京城傳開了，周成王開始對周公有意見了，連著好幾天沒接見他。

周公聽說后，就放下手頭所有的事情，沐浴齋戒，到城郊外面的一個小房子里住著，什么事情也不管，以此向成王證明自己是無意于江山的。當時周公要拿成王的江山簡直是易如反掌，之所以沒拿是因為周公有崇高的道德原則。

第二個典型的例子是漢武帝托孤于霍光。

　 　漢武帝臨死之前要傳位給自己的兒子劉弗陵，也就是后來的漢昭帝。當時漢昭帝年幼，選誰來輔佐昭帝呢？漢武帝相中了奉車都尉霍光。霍光是霍去病的弟弟，跟 武帝還有親戚關系。而是霍光有一個特點，就是特別聽話，特別守規矩。守規矩到什么程度呢？漢武帝身邊的宦官和宮女發現，霍光每次進宮都站在同樣的位置，仔 細觀察居然發現，十幾年中的每一天，霍光踩的腳印都是一致的，從來不往前，也不往后。

因此，武帝非常喜歡霍光，后來把一張周公背著成王登基坐殿的畫賜給了霍光，對他說：“天下的大事將來就要交給你了！”等到武帝駕崩之后，昭帝繼位，霍光就把昭帝抱上了皇位，并被拜為大將軍、大司馬。

　 　不幸的是，昭帝身體不好，很快就去世了。這時候又選了武帝的孫子—劉賀做接班人。結果這個皇帝上任之后除了吃喝玩樂，什么都不管。這時霍光做了一件驚世 駭俗的事情—他利用手中的軍權，把這個皇帝廢了。當然，他不是用自己名義廢的，因為這不合禮法，儒家是最恨這種事情的。董事長再爛也是董事長，你市場部總 監沒資格聯合大家把董事長廢了，不管你廢得對還是錯，都是做了大逆不道的事情。所以霍光在想廢帝這事情的時候，汗流得把整個后背的衣服都濕透了，最終他以 皇太后的名義宣布圣旨，廢了皇帝。

　 　廢皇帝的時候，霍光做了兩件事：第一，把皇帝身邊二百三十個人都抓起來，一個不留都殺了，但是沒有殺這皇帝，而是把皇帝貶到外地去了。這叫“剪了你的翅 膀，你就不再是鳳凰”。霍光把皇帝送到家里，臨進門的時候，抓住皇帝的手，流著眼淚說：“我在要負您還是要負天下這兩個選項之間做了痛苦的選擇。可以有負 于您，但是我不敢有負于天下，因為先帝把輔佐重任交給了我。雖然您現在不是領導了，但是咱們還是朋友，還是同事，以后您有什么困難還可以來找我，我還可以 幫您辦事。”

　 　把這個皇帝送走之后，立刻有大臣上書斥責霍光以大臣的身份擅決廢立，這不是漢家之福！其實想想也是，如果你的公司雇了一個職業經理人或者市場總監，他能 決定誰能當董事長，盡管他自己保證說絕不做錯事，但是你能放心嗎？萬一他選擇錯了呢？萬一他有私心呢？幸好霍光沒有私心，但是問題出在霍光的下一代上，霍 光的兒子閨女們是有私心的。霍光的下一代利用權力，要跟皇帝分庭抗禮，甚至毒殺皇太子，結果霍光死了之后，霍家后人被滿門抄斬了。

托孤大臣模式的優點在于：領導年幼時，有一個位高權重的人能夠幫助他盡快進入角色，完成過渡。

托孤大臣模 式的危機就在于：領導年幼，孤立無援，大臣有勢力有黨羽。選的這個大臣有多可靠？不知道。其實這就是**！就是在賭“托孤大臣”這個人的道德觀和思想境 界，拿你的事業和接班人的前途在賭。你唯一的指望就是這個人道德自律。但是，這個人表現出來的道德修養是真的還是裝的，誰都說不清楚，不依靠制度而相信道 德，這樣做風險很大。而且歷史上的托孤大臣，往往在皇帝成年之后會遭受猜忌，有好下場的不多。

（2）垂簾聽政式。依靠母系家族的力量,由母親或者祖母輔佐皇帝。

比如康熙和孝莊太后，還有光緒、同治和慈禧太后，都是典型的垂簾聽政模式。垂簾聽政模式的好處在于，都是自己人，一家人有親情關系，感情上可靠一些，彼此比較了解，容易溝通。

垂簾聽政模 式的最大危機在于兩條：第一，雖然是親媽，但親媽有娘家人——有舅舅、有姥爺，容易讓外戚**。畢竟一個人是正人君子，不能保證他的三親六故都是正人君 子。第二，垂簾聽政的簾一旦垂下來了就不愿意收回去，聽政最后往往變成了把政。為了保持政權一直在自己手里，垂簾后的人希望簾子前的人永遠不要長大，必要 時可以除掉再換一個年紀小的。

（3）群子競爭式。

康 熙有很多兒子，兒子多了有好處，因為選擇的面廣一些，可以選出更好的人來掌管天下。康熙自己是從大臣托孤和祖母輔佐兩個模式中過來的人，他深知其中的艱 難，所以他希望自己的接班人能很強勢，上來就可以掌握局面。所以他的辦法就是讓兒子們都參與管理，讓他們之間競爭，誰脫穎而出，誰最棒，誰就當太子。這也 就是我們常講的，相馬不如賽馬，拉出去跑一跑就知道誰最好。

同時問題也 出來了，兒子們各拉一派，朝廷里面黨派紛爭，勾心斗角。我們可以設想一下這樣的情景：公司為了保證接班人的出色，搞了六個副總裁做接班的候選人，老總說： “爭去吧！誰最好，我就把這位置讓給誰。”于是公司一下子就分成了六股力量，勾心斗角。接班人還沒選定，隊伍就已經垮掉了。所以群子競爭模式最大的問題就 是派系斗爭。自己人跟自己人斗，接班人還沒選出來，隊伍先出了問題。

（4）武力奪權式。最典型的是唐太宗李世民。

李世民是老二，老大是太子李建成。皇帝很喜歡建成，李建成的力量也很強。那李世民怎么辦？他做的一件事就是培植自己的勢力。他在外面帶兵打仗，收了瓦崗寨英雄為己所用，最后成功地搞了玄武門之變。位置不是我的，那我就和你拼硬的！*桿子里出政權。

李市民模式 給了我們一個重要啟示：實力很關鍵！有實力就有位置，沒有實力有了位置也會給別人搶走。你選了一個人，他確實有才華有道德，但就是沒實力，那你把他擱在這 個位置上，就跟把一片樹葉擱在這兒一樣，一陣風就能吹走。所以培養接班人最重要的一條是：在他到這位置之前就給他足夠的實力。所以，不能把樹葉放在領導位 置上，要把一個千斤秤砣放在這個位置上，而且不能等接班人坐在這個位置上再變成秤砣，要讓接班人在進入這個位置之前就變成分量足夠的秤砣。

李承乾被 廢，李世民要選最懦弱的李治做接班人。給一頭豬插上翅膀，它能像鷹一樣飛嗎？恐怕是不能！所以最好的辦法是讓豬形成鷹的實力，而不是指望豬變成鷹。李世民 也給李治選了一個實力很強的班子，選的太子太師是長孫無忌，太子太傅是房玄齡，太子少保是蕭瑀，這樣太子周圍的事情就有人管了，太子勢力就形成了，最牛的 人都弄到太子身邊去了，太子自然就牛起來了。所以給接班人選羽翼特別重要。

（5）權臣擁立式。最典型的是秦二世胡亥。

實際上，秦 始皇選的太子是大兒子扶蘇。但是扶蘇在外，胡亥在內，扶蘇及其最主要的支持者都遠在千里之外的大漠上。贏政沒想到自己會有事，也沒有提前做準備，贏政寫遺 詔說傳位給皇太子，寫完就死了。結果，在秦始皇的所謂近臣趙高和李斯的扶持下，本來沒戲的胡亥上了臺，成了秦二世。這就是權臣擁立模式。

在這種模式 下，要防止手下有位置有分量的人干涉接班人計劃。因為他會擔心一把手選的這個接班人上來之后用他自己的四梁八柱，希望給自己的將來留條后路。這種傾向是很 可怕的。歷史一再證明，接班人在外、權臣在內的模式下，一定會在接班的時候出問題。所以領導交權的時候，接班人一定要在眼前。另外要給有位置有實力的人一 個穩定可靠的職業承諾，否則權臣在職位穩定性出現威脅的時候，照樣會利用自己的力量改變政治格局。那時候，接班人就很危險了。