校長陳吉寧與發(fā)展中國度研討名目博士生座談 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

　　發(fā)展中國家研究項目是清華大學(xué)2012年設(shè)破的博士生項目，旨在通過翻新的國際化造就模式，培育一批對發(fā)展中國家跟地域有深刻懂得的高檔次學(xué)術(shù)型人才。該名目博士生經(jīng)由海內(nèi)外專業(yè)學(xué)習(xí)和實際工作，將純熟控制留學(xué)國度的語言，并對該國政治、經(jīng)濟、歷史、文明、外交等范疇中的某一詳細(xì)方面進行較深入的研討。

　　清華消息網(wǎng)1月8日電（通信員 張傳杰）1月4日上午，校長陳吉寧與清華大學(xué)發(fā)展中國家研究項目標(biāo)20位博士生在清華大學(xué)甲所座談交換。

圖為陳吉寧聆聽學(xué)生介紹科研方向。孫志鵬 攝

　　陳吉寧細(xì)心凝聽了項目學(xué)生的自我介紹和研究方向后表現(xiàn)，在中國和平發(fā)展過程中，發(fā)展中國家施展側(cè)重要的戰(zhàn)略性作用，但我國深入了解和懂得發(fā)展中國家的人才卻十分缺少。發(fā)展中國家研究項目是學(xué)校適應(yīng)國家發(fā)展須要而設(shè)立的戰(zhàn)略型區(qū)域研究人才培養(yǎng)項目，旨在培養(yǎng)一批真正的“非洲通”、“印度通”、“中東通”、“拉美通”，為國家戰(zhàn)略和發(fā)展供給人才貯備。陳吉寧對項目學(xué)生提出四點盼望：第一，存在強烈的使命感，準(zhǔn)確理解國家對地區(qū)研究人才的重大戰(zhàn)略需要，在使命感的驅(qū)動下不斷盡力，爭奪對中國對外戰(zhàn)略做出自己的奉獻；第二，保持學(xué)術(shù)信奉和追求，一直擴展自己的視線，始終用國際視野和中國視角來對待詳細(xì)地區(qū)具體問題，在學(xué)術(shù)途徑上不被功利所困擾,清華大學(xué)總裁研修，在碰到艱苦的時候毫不輕言廢棄；第三，培養(yǎng)專注的學(xué)術(shù)精力，深入所研究國家的社會乃至基層社區(qū)，兢兢業(yè)業(yè)做好基本性研究，敢于在難度大但具備戰(zhàn)略意思的事件上多下工夫；第四，構(gòu)建一個好的群體，營造好的文化氣氛，互相關(guān)懷、互相啟示、相互辯論、獨特成長，構(gòu)成一個遍布世界的社會網(wǎng)絡(luò)。

供稿：社迷信院 編纂：范 麗

圖為陳吉寧鼓勵同窗們立志成長。孫志鵬 攝

發(fā)展中國家研究博士項目主任、社科學(xué)院國際關(guān)聯(lián)學(xué)系老師張傳杰參加了座談會。

　　座談會上，2013級博士生傅聰聰先容了本人先前留學(xué)馬來西亞的閱歷及東南亞國家對中國的策略主要性；從事緬甸研究的博士生姚穎匯報了自己在清華學(xué)習(xí)一個學(xué)期的感觸。

　　最后，陳吉寧借用上世紀(jì)20年代清華國學(xué)院人才培養(yǎng)的勝利案例，強調(diào)專一、信奉、使命和尋求的重要性，激勵同學(xué)們立志成長為學(xué)術(shù)巨匠。

　　隨后，陳吉寧與正在進行海外研修的6位2012級博士生進行了視頻連線，親熱訊問了他們的學(xué)習(xí)進度及生涯情形。在牛津大學(xué)南亞研究核心學(xué)習(xí)的博士生謝超介紹了牛津大學(xué)開設(shè)的南亞研究課程及自己加入學(xué)術(shù)運動的經(jīng)歷；在康奈爾大學(xué)東南亞研究中央項目訪學(xué)的博士生薛松介紹了與國外導(dǎo)師配合科研情況及在美國的生活點滴。

校長陳吉寧與發(fā)展中國家研究項目博士生座談

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