引領學成長期長久地參加教導扶貧

2014-04-24 17:54 來源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：次

　　清華大學教育扶貧名目增強了師生們的社會責任感，使他們不僅關注自己的學業(yè)和工作，更懂得到中國的社會現(xiàn)狀，進步了他們服務社會的意識。

——清華大學教育扶貧十周年回想（五）

常識惠澤社會扶貧鍛煉人才

　　教育扶貧作為一項公益事業(yè)，也在清華大學的人才培養(yǎng)工作中施展著主要的踴躍作用。清華大學始終致力于培育對社會、對國度存在責任感的人才。依靠教育扶貧工作網(wǎng)絡的資源，從2004年起，清華大學扶貧辦應用暑期組織師生奔赴教養(yǎng)站所在地發(fā)展教育扶貧支教實際運動,清華內(nèi)訓。3000多個遠程教學站成了清華大學師生的第二課堂跟實習基地，通過支教實踐，師生們也加深了對貧苦地域的意識，增強了社會責任感。經(jīng)由多年的發(fā)展，教育扶貧已經(jīng)成為清華師生的實踐課堂，融入到大學生培養(yǎng)和人文教育當中，成為清華學生在校期間的選修課程，切實地將教導扶貧工作融入到學生造就打算中。

記者劉蔚如

編纂：襄樺

　　2006年，參與教育扶貧項目標同窗們自發(fā)成破了清華大學教育扶貧公益協(xié)會，致力于搭建教育扶貧的平臺，讓更多的清華學子關注教育扶貧，并利用業(yè)余時光開展教育扶貧工作，將學生教育扶貧常態(tài)化、長期化。在清華大學扶貧辦的支撐下，協(xié)會一直摸索教育扶貧途徑，成員由最初的多少個人發(fā)展到300多名會員，并組織創(chuàng)建了一些在校園內(nèi)頗具影響、深受歡送的品牌活動：“周末支教”活動已開展57期，累計課時6000多節(jié)，介入的學生意愿者到達539人次，培訓人數(shù)5萬余人，為當?shù)睾⒆訋コ^數(shù)萬頁的教學資料；“電腦傳愛舉動”活動通過收集閑置電腦資源，為農(nóng)夫工子弟學校及貧困地區(qū)學校樹立微機室，并開展相干的盤算機支教活動，已饋贈電腦232臺，為9所窮困地區(qū)的小學建立了微機室；“宿愿認領”活動由貧困地區(qū)的學生寫下自己想要實現(xiàn)的欲望，由清華大學有余力、有愛心的學生來輔助他們實現(xiàn)，搭建起一條愛心的紐帶、公益的橋梁，僅2011年心愿認領活動就贊助500余位學生實現(xiàn)了他們的心愿；“幻想課堂”活動為北京郊區(qū)農(nóng)夫工后輩小學供給興致領導培訓，目前已開展11期，參與自愿者近百人，受益學生400余人。

　　曾加入“中美支教活動”赴云南鹽津支隊的楊遠帆在返回學校后，所見所聞讓他更加愛護來自不易的學習機遇，加倍努力學習，后來，他憑借杰出的學習成就和優(yōu)良的表示榮獲清華大學學生的最高聲譽“特等獎學金”，他又絕不遲疑地捐出了3000元購置圖書，捐獻給了他參加扶貧支教的學校——云南鹽津一中。赴貴州江口支隊的賈石說：“支教的閱歷讓我曉得，自己小小的盡力也可能為別人帶來不一樣，咱們每個人都可以奉獻本人的力氣去改良我國貧窮地區(qū)的教育狀態(tài)。”

公益育人：引領學生加強社會義務感

　　清華大學教育扶貧公益協(xié)會成立以來，已先后取得了清華大學學生十佳協(xié)會、清華學生社團協(xié)會十佳活動、清華大學暑期社會實踐校級金獎、聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽京津冀大區(qū)十強等多項大獎。協(xié)會第四屆會長陳朝松同學曾入選清華大學學生“自強之星”，并被提名參選全國大學生“自強之星”。清華大學教育扶貧工作也通過協(xié)會，引領學成長期長久地參與教育扶貧，增強了學生的社會責任感，也促使局部學生立志畢業(yè)后從事扶貧事業(yè)。

到貧困地區(qū)支教的清華學生與快活的孩子們。

學生教育扶貧公益協(xié)會十周年。

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