【人物】唐澤圣：恥辱振我中華志勤奮耕耘又十春 -編號(hào):FJ001nx

2015-01-28 08:45 來源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：283 次

　　“做學(xué)識(shí)，則能經(jīng)世濟(jì)民；帶學(xué)生，則能明德厚學(xué)，此學(xué)者之極致。”談起自己的導(dǎo)師，學(xué)生們老是吐露出難以粉飾的自豪和自豪。

　　談及實(shí)驗(yàn)室將來的發(fā)展，唐老頗有信心腸表示，該實(shí)驗(yàn)室是學(xué)術(shù)交流合作的平臺(tái)，透過結(jié)合開展研究工作，既可培養(yǎng)人才，亦盼望在短期內(nèi)取得一些科研成果。信任在特區(qū)政府的支持下，澳科大與國家地理臺(tái)合作的實(shí)驗(yàn)室能越辦越好，取得高水平的研究成果。

　　“要么不做，要做就做最好。”唐澤圣深知學(xué)校要發(fā)展，必需要有高素質(zhì)的先生隊(duì)伍。擔(dān)任澳門科技大學(xué)資訊科技學(xué)院院長的唐教授，應(yīng)用他曾擔(dān)任清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系系主任，熟習(xí)情形的有利條件，在辦學(xué)之初，先后聘任了清華大學(xué)相關(guān)聯(lián)科的教授11人，前往澳門科技大學(xué)任教，這批老老師不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且?guī)砹饲迦A大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)的科學(xué)風(fēng)格，形成傳統(tǒng)，直至本日。學(xué)生學(xué)習(xí)資訊技術(shù)，必須進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，唐教授和他的同事們依然依附清華大學(xué)的輔助，短短的三年內(nèi)，敏捷樹立起五個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生供給了理論聯(lián)系實(shí)際，自主學(xué)習(xí)的條件。

　　20世紀(jì)60年代，唐澤圣即幫助鐘士模先生在清華大學(xué)建立了我國第一個(gè)自動(dòng)把持系，任系副主任。1978年他始任清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系主任。在擔(dān)任系領(lǐng)導(dǎo)期間，他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)并鑒戒國際一流大學(xué)辦學(xué)教訓(xùn)，親自擬制適應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展和我國國情的人材培養(yǎng)規(guī)劃。唐先生提倡“拓寬專業(yè)、加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)才能”的辦學(xué)原則，在國內(nèi)首次開設(shè)軟硬聯(lián)合的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)，組織教師在國內(nèi)首次開設(shè)PASCAL語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和人工智能原理等一大批全新課程，建立了我國第一個(gè)微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在他率領(lǐng)下，短短數(shù)年，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系迅速解脫文革的影響，步入健康發(fā)展的軌道，為計(jì)算機(jī)學(xué)科成為國家重點(diǎn)學(xué)科做了大批奠基性的工作。

　　采訪進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)，我們已被唐教授的精力深深感染，76歲的年紀(jì)，走起路來，精力充沛，步履矯健；說起工作，滔滔不絕，精神奕奕；辦起事來，雷厲盛行，熱心真摯。

　　在很長一段時(shí)光里，唐教授還親身授課，把管理浸透到第一線，落實(shí)到主陣地。校領(lǐng)導(dǎo)的第一身份是教師，他深入課堂教學(xué)控制第一手資料，各年級學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他都意識(shí)。他說：只有從本身做起，做好樣子，帶好門路，才能及時(shí)發(fā)明并解決教學(xué)中的問題，能力真正有教學(xué)指揮權(quán)、發(fā)言權(quán)和管理自動(dòng)權(quán)，才干鼓勵(lì)士氣。

　　國度“863”高技巧研究打算實(shí)行后，唐澤圣主持并實(shí)現(xiàn)一系列“863”課題，包含“工程圖主動(dòng)輸入與剖析懂得系統(tǒng)”、“智能化工程圖自動(dòng)輸入與辨認(rèn)系統(tǒng)”等。針對工程圖圖文分別、圖素識(shí)別、字符識(shí)別及尺寸標(biāo)注識(shí)別等識(shí)別困難，他開展了系統(tǒng)的、深刻的研究，首次提出工程圖解釋技術(shù)可分為四個(gè)檔次的觀點(diǎn)。依據(jù)他的思維，研究組遵守逐層研究、逐漸實(shí)用化準(zhǔn)則，成功地開發(fā)了存在國際進(jìn)步水平的“TH-DAIMS圖紙自動(dòng)輸入與治理體系”。其研究成果屢次被同行援用，并構(gòu)成適用產(chǎn)品，一度盤踞國內(nèi)市場三分之一的份額。

　　“學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該歸功于學(xué)校的準(zhǔn)確引導(dǎo)、學(xué)院師生的獨(dú)特盡力和社會(huì)各界的鼎力支撐，我只是做了自己應(yīng)該做的事情罷了。”面對成績，唐澤圣沒有滿意，年輕的澳門科技大學(xué)沒有知足。依照“高出發(fā)點(diǎn)、高速度、高尺度”的請求，建設(shè)高質(zhì)量、高水平的國際著名大學(xué)”，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才是學(xué)校的神圣使命。

　　唐澤圣，1953年畢業(yè)于清華大學(xué)并留校執(zhí)教50余載。他先后擔(dān)負(fù)中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事長、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，為我國盤算機(jī)學(xué)科的發(fā)展付出了辛勤奮動(dòng)。

　　20世紀(jì)80年代后期，唐澤圣在國內(nèi)率先進(jìn)入科學(xué)計(jì)算可視化研究領(lǐng)域，系統(tǒng)地研究了三維規(guī)矩及不規(guī)則數(shù)據(jù)場的可視化實(shí)踐及技術(shù)。曾先后主持并完成了國家天然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“科學(xué)計(jì)算可視化的理論與辦法研究”、“三維數(shù)據(jù)場整體顯示技術(shù)的研究”以及“863”名目“三維醫(yī)學(xué)圖像及智能應(yīng)用系統(tǒng)”等，取得了多項(xiàng)發(fā)明性的研究成果，其中包括等值面結(jié)構(gòu)中二義性的打消、頻域體繪制方式、并行繪制算法，三維龐雜模型的自適應(yīng)持續(xù)多辨別率表現(xiàn)及實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)繪制等。為總結(jié)這些成果，他還出版了可視化專著。值得一提的是，上述研究成果曾成功應(yīng)用于我國“紅九”導(dǎo)彈導(dǎo)軌的研制，為我國國防科技的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。與北航、海軍總病院協(xié)作開發(fā)的“計(jì)算機(jī)輔助立體定向神經(jīng)外科手術(shù)系統(tǒng)”，也曾多次運(yùn)用于臨床，并全體取得成功。唐先生帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，對可視化技術(shù)在國內(nèi)應(yīng)用和遍及做出了重大貢獻(xiàn)。鑒于唐澤圣傳授在我國計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域所作出的重大貢獻(xiàn)，在2006年的中國計(jì)算機(jī)圖形學(xué)大會(huì)上被授予“中國計(jì)算機(jī)圖形學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。該項(xiàng)嘉獎(jiǎng)每兩年頒發(fā)一次，以獎(jiǎng)勵(lì)長期以來，為中國計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展，做出重大貢獻(xiàn)的人士。

　　老當(dāng)益壯花甲之年再掛帥

　　20世紀(jì)80年代初，唐澤圣瞄準(zhǔn)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CAD)等計(jì)算機(jī)前沿學(xué)科，潛心研究，在海內(nèi)率先發(fā)展學(xué)術(shù)研討工作，先后負(fù)責(zé)多項(xiàng)重大科研課題，其研究結(jié)果程度高、效益好，不僅深得國際同行的認(rèn)可和好評，而且直接面向公民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，勝利地利用于我國醫(yī)療、地礦勘察、跟產(chǎn)業(yè)制作等諸多范疇，有力地增進(jìn)了出產(chǎn)力水平的進(jìn)步，發(fā)生了重大經(jīng)濟(jì)效益，堪稱我國科學(xué)工作者帶頭實(shí)際“信息化帶動(dòng)工業(yè)化策略”的出色代表。

　　起源：《迷信中國人》2008年第七期

　　百年教育，尋求出色

　　唐澤圣還踴躍推進(jìn)研究生教育，在國內(nèi)首次開設(shè)一批高水平的研究生課程。多次邀請James Foley，Donald Greenberg等國際著名圖形學(xué)巨匠來華講學(xué)，介紹國際最新研究成果。唐先生為博士研究生講解基礎(chǔ)理論課“計(jì)算幾何”，采取國外教材，以英文授課，令人線人一新。他強(qiáng)調(diào)學(xué)科布局，接踵開拓人工智能、計(jì)算機(jī)視覺、語音識(shí)別及合成、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等研究方向，為起點(diǎn)高、綜合性強(qiáng)的學(xué)科布局的形成做出了貢獻(xiàn)。

　　2008年1月25日，在澳門特區(qū)政府2007年度授勛典禮上，唐澤圣被授予聲譽(yù)獎(jiǎng)狀。此殊榮是為表揚(yáng)對澳門特別行政區(qū)的發(fā)展、名譽(yù)或社會(huì)提高有突出貢獻(xiàn)的澳門特別行政區(qū)居民或其余人士。特區(qū)行政主座何厚鏵為其頒授獎(jiǎng)狀。

　　在唐澤圣動(dòng)搖執(zhí)著的背地，畢竟深藏著什么呢？

　　“一來是老友人的盛情難卻，二來感到本人還不算老，還能做點(diǎn)事，還應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)事，就過來了。”唐教學(xué)笑著說明到。

　　澳門科技大學(xué)今年8歲了，與澳門特區(qū)同齡。

　　教書育人，樸質(zhì)無華

　　澳科大有著今天的成就，唐澤圣功不可沒。

　　與內(nèi)地很多大學(xué)比擬，澳科大在招生時(shí)顯得比擬寬松，錄取分?jǐn)?shù)差異較大。為教好這些“千差萬別”的學(xué)生，澳科大貫徹因材施教方針，履行“一個(gè)老師，一本教材，一份考題下的分班教學(xué)”。學(xué)生入學(xué)后按成績分班，英語分三個(gè)等級十幾個(gè)班，數(shù)學(xué)分兩個(gè)等級，對分班條件不成熟的科目，老師既在教案中明白教學(xué)基本內(nèi)容，又要對不同類學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容及輔導(dǎo)方式做好預(yù)案。根據(jù)期中或期末成績，再對班級進(jìn)行調(diào)劑。“盡量讓好學(xué)生吃飽，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生吃好。”唐澤圣教授說。

　　2004年，學(xué)校全面啟動(dòng)科研建設(shè)工作，身材還算結(jié)實(shí)，想著再干兩年工作也沒什么影響；

　　2002年，學(xué)校剛步入軌道，有良多事件等著他去處置，再等兩年吧；

　　在唐澤圣及其同事們半個(gè)多世紀(jì)堅(jiān)定不移的努力下，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系的人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平在國內(nèi)始終堅(jiān)持當(dāng)先，為國內(nèi)外計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)出了一大量拔尖立異人才，學(xué)術(shù)水平享譽(yù)世界。

　　“唐老講課十分擁有沾染力，特殊具備豪情。”學(xué)生這樣評估唐澤圣教授，“他一站在講臺(tái)上就像年青了十歲，看上去渾身是勁……”確實(shí)，在他的課堂，學(xué)生們時(shí)常被他獨(dú)具魅力的聲音、神情飛騰的情態(tài)所吸引。

　　“老夫喜作傍晚頌，滿目青山夕照明。”雖逾古稀之年，可在學(xué)界、講壇仍然可以看到唐澤圣活潑的身影。先生矢志不渝為學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)盡力而為的精神，著實(shí)令人激動(dòng)！

■王景楊潔

　　鑒于澳門自1535年以來，長期處于東西方文化碰撞的前哨地帶，成為貨色方文明彼此融合，協(xié)調(diào)共處的典型。為此，由澳門科技大學(xué)牽頭，并和北京大學(xué)，中山大學(xué)等配合，就“澳門在寰球化和東西方文化交流中的歷史位置，奇特作用與事實(shí)意思”進(jìn)行研究。將澳門這一個(gè)南海之濱的小城，在東西方文化交融乃至歷史上全球化造成進(jìn)程中的輝煌作用收拾發(fā)掘，宣傳予世。這是課題之一。

　　信步走進(jìn)清華，攻破了心理的神秘感，卻親熱了神圣感。但見處處花草，高樹，一坐坐大樓掩映在疊翠里。穿過郁蔥的小道，來到我們此行的目標(biāo)地??位于清華園東側(cè)的東配樓的清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系。

　　來之前是有些遲疑的，在清華大學(xué)這個(gè)學(xué)術(shù)大舞臺(tái)耕耘了近乎一輩子，讓當(dāng)時(shí)未然68歲的他參加組建這個(gè)連校舍尚未建成的學(xué)校，身體是否吃的消？面對澳門新的環(huán)境、新的軌制、新的教育方法，他們能把這所學(xué)校辦好嗎？

　　科技成果可能成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，離不開要害技術(shù)的科研攻關(guān)，離不開科研工作的長期積聚。早在“七五”期間，唐澤圣就主持并完成了“三維幾何造型系統(tǒng)”、“三維體素造型系統(tǒng)”等國家科技攻關(guān)項(xiàng)目，首次開發(fā)出具有我國自主版權(quán)的幾何造型軟件。這些成果，不僅榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、機(jī)電部科技先進(jìn)獎(jiǎng)、北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多項(xiàng)科技獎(jiǎng)勵(lì)，還得到了廣泛應(yīng)用，深得用戶好評，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益明顯。

　　博學(xué)精專，致力開辟

　　會(huì)晤是熱忱地握手，談笑間，我們穿過長長的走廊，步入唐教授“借來”的會(huì)客室。一路上，我們一直聽到他的老同事，老部下們親熱地與他打著召喚的聲音。直到我們進(jìn)了門，還有一撥撥的人向他道久別重逢、談回“家”之情，親和與信任，就在這種局面里變成一種濃濃的氛圍。

　　他先容說，回歸以前的澳門，根本上不科學(xué)技術(shù)研究工作。回歸當(dāng)前，特區(qū)政府無比重視學(xué)術(shù)科研，公布了“科學(xué)技術(shù)綱領(lǐng)法”，設(shè)立了“科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金”，從2005年開端，贊助優(yōu)良的科研項(xiàng)目。

　　當(dāng)踏上澳門土地的那一刻，神圣的民族使命感在他的心頭油然而生。隨后當(dāng)北大法大名家、介入起草港澳基礎(chǔ)法的蕭蔚云教授，當(dāng)中醫(yī)藥專家朱廣華，以及有名教授薛華成等一批學(xué)術(shù)成就高、學(xué)界名譽(yù)好的教授紛紜來到這里，更是給唐澤圣吃了一顆“定心丸”。“如斯強(qiáng)盛的師資步隊(duì)，我們必定能把學(xué)校辦的繪聲繪色。”唐老堅(jiān)決著自己的信念。

　　從學(xué)校的最初組建到學(xué)校今天的成績，從租借澳門中華總商會(huì)的三層樓房作為教室到齊備的校園基礎(chǔ)設(shè)施，從學(xué)科建設(shè)到人才培養(yǎng)，從引進(jìn)人才到科研體系建立，這些舉動(dòng)和成果無不凝聚著唐澤圣的智慧和血汗，無不體現(xiàn)著他對學(xué)校的赤子情懷和拳拳之心。

　　是年，澳門科技大學(xué)建校，行政長官何厚鏵和行政委員廖澤云先生先后找到清華大學(xué)教授、曾任澳門大學(xué)校長的周禮杲先生，邀請他出任澳科大校長。

　　作為分管學(xué)術(shù)研究的副校長，唐澤圣激勵(lì)教師申報(bào)研究項(xiàng)目；組織評審并親自修正項(xiàng)目申請書；制訂項(xiàng)目管理規(guī)章并加強(qiáng)監(jiān)管。使澳科大的學(xué)術(shù)研究工作，從無到有，全面開展,清華大學(xué)國學(xué)培訓(xùn)班，2005年以后的三年內(nèi)，澳門科技大學(xué)在澳門科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金及澳門基金會(huì)的資助下共有學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目55項(xiàng)，波及中醫(yī)，中藥，生物科技，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，挪動(dòng)通信，計(jì)算機(jī)圖形圖像，人工智能，軟件工程，電子商務(wù)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，也涉及港澳基本法，法學(xué)史，刑法，民商法，企業(yè)管理，財(cái)務(wù)管理，工業(yè)構(gòu)造優(yōu)化等人文社會(huì)科學(xué)及管理科學(xué)領(lǐng)域。除了上述研究課題外，從2007年開始，澳門科技大學(xué)又開展了直接服務(wù)于澳門社會(huì)的應(yīng)用性課題，如電子政務(wù)，公共屋宇政策研究，智能交通技術(shù)及系統(tǒng)等。所有上述項(xiàng)目，均畸形開展，取得顯著的研究成果。

　　今天，在回清華參加97周年校慶之際，唐澤圣教授接收了本刊記者的采訪，多年的閱歷和感觸如同跳躍的浪花激蕩于他的言談之中。

　　科研建設(shè)，功不可沒

　　底本想著呆兩年，等學(xué)校上了軌道就回清華的；

　　先生治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，重視翻新；器重學(xué)術(shù)交換，擅長打造有凝集力、能戰(zhàn)役的科研團(tuán)隊(duì)；關(guān)愛學(xué)子，提拔落后，熱情培植中青年學(xué)者。先生高貴的道德學(xué)風(fēng)和各方面的凸起奉獻(xiàn)，已成佳話且廣為傳播。

　　采訪手記：

　　2007年下半年，唐澤圣和他的共事們意識(shí)到澳科大在全面開展學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，應(yīng)該逐步形成重點(diǎn)研究方向和課題，爭奪在2-3 年內(nèi)取得有影響的研究成果。

　　談起這多少年澳科大的學(xué)術(shù)研究，分管這項(xiàng)工作的唐澤圣對他的團(tuán)隊(duì)不無驕傲。

　　人說“七十古來稀”，唐老卻在清楚地表白著古代人的春秋位階：“九十不稀罕，八十多來兮，七十小弟弟！”

唐澤圣：恥辱振我中華志勤奮耕耘又十春??訪澳門科技大學(xué)副校長兼資訊科技學(xué)院院長唐澤圣教授

　　“在年近古稀的時(shí)候，走進(jìn)澳科大，我覺得這不僅是一份沉甸甸的義務(wù)，而且是無限的能源。”

　　澳門獨(dú)特的社會(huì)文化背景為澳科大的發(fā)展奠定了基本，多元文化的穿插恰是澳科大深入進(jìn)行教養(yǎng)改造、摸索富有特點(diǎn)人才造就模式的有利前提。從成立至今，澳科大逐步確破了“多元文化下的兼容并畜”、“專業(yè)教育與通識(shí)教育并重”的教導(dǎo)方針；構(gòu)建了“更增強(qiáng)調(diào)因材施教”、“更加突出全面培育”、“更加看重教書育人”的人才培養(yǎng)模式；營造出和諧精業(yè)的校園文化氣氛。這些教育理念，已受到包括學(xué)生家長在內(nèi)的社會(huì)各界人士的普遍認(rèn)可。八年的開拓進(jìn)取，澳科大已獲得了初步光輝：七個(gè)學(xué)院、七千多名全日制學(xué)生，入學(xué)學(xué)生品質(zhì)日益提高，澳科大已成為澳門范圍最大，最具活氣的高級學(xué)府。

　　通過電話，咱們接洽到了此次回校加入清華大學(xué)97周年校慶的唐澤圣先生。

　　2000年，唐教授在清華大學(xué)退休了。

　　澳門是開放的城市，澳門科技大學(xué)正是積極利用澳門的特色，走國際化的途徑。師資隊(duì)伍建設(shè)方面，豈但有港澳的教師，也有來自內(nèi)地的名師，海外歸來的新秀和本國高校的教師，在較短的時(shí)間內(nèi)，已是名師薈萃，建立起一支相稱強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

　　8年前，唐澤圣被老同事、老街坊周禮杲“忽悠”到這里。

　　廉頗未老寶刀百煉生玄光

　　繼而過了2006年，轉(zhuǎn)瞬間又到了2008年，現(xiàn)在已76高齡的唐澤圣依然精神振作地奮戰(zhàn)在澳門科技大學(xué)副校長、資訊科技學(xué)院院長的崗位上，全身心地投入到工作中，為澳科大的建設(shè)而拼搏貢獻(xiàn)著。

　　周禮杲上任的第一件事就是到處網(wǎng)羅英才。在學(xué)界喪盡天良，有著威望影響的唐澤圣做作在他的搜羅之列。當(dāng)向老同窗闡明來意，將一紙邀請書擺在唐澤圣的眼前時(shí)，他便閑不住了。

　　第二個(gè)重點(diǎn)課題是“嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星數(shù)據(jù)的分析，處理。應(yīng)用與研究”。

　　2008年年初，澳科大與國家天文臺(tái)正式簽訂了籌建“月球與行星探測科學(xué)應(yīng)用研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”的合作協(xié)議，吸引兩岸四地學(xué)者共同參與“嫦娥一號(hào)”探月材料的分析、處理、應(yīng)用與研究。該實(shí)驗(yàn)室將充足利用澳門特區(qū)的科技政策及國家天文臺(tái)在月球與行星探測和應(yīng)用研究方面的上風(fēng)，側(cè)重分析處理“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星收集的數(shù)據(jù)，聯(lián)合建立月球與行星探測數(shù)據(jù)處理及管理系統(tǒng)，致力實(shí)現(xiàn)繞月探測工程的有關(guān)科學(xué)應(yīng)用目的。共同為發(fā)展國家的月球與行星科學(xué)作出貢獻(xiàn)。以期創(chuàng)造澳門科技大學(xué)的學(xué)術(shù)研究特色，疾速晉升澳門特區(qū)的科技品位。