【特等獎學金】江漢臣：義務是前進的能源 /編號:CO244ui

2015-01-18 20:53 來源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：次

　　江漢臣很忙，周四下戰(zhàn)書他加入了2字班同學的主題團日，晚上始終在忙著創(chuàng)業(yè)名目，10點鐘他又跟同學探討系團委組織工作，接收咱們采訪的時候，已是晚上10點40分。這樣繁忙的生活，對江漢臣來已是常態(tài)，他早已熟能生巧。

——訪2012年清華大學本科生特等獎學金獲得者江漢臣

　　作為團隊內(nèi)獨一一名“本科在讀”成員，在面臨宏大的學業(yè)跟社會工作壓力的情形下，他仍然保持擔負團隊內(nèi)的主要角色。在全部團隊的獨特盡力下，目前公司狀態(tài)良好，江漢臣感到本人今后在公司中的角色可能會從“做市場，做粗活”轉(zhuǎn)換為“供給常識和技巧支撐”。

　　經(jīng)由初期的準備，江漢臣與共事們在2010年11月組建北京華一至尚文明傳媒有限責任公司。和許多新創(chuàng)立的公司一樣，創(chuàng)業(yè)的開端總充斥了苦楚和挑戰(zhàn)。“我閱歷過付出大批血汗卻沒有一絲回報的慘痛情況。”江漢臣坦言之所以堅持下來，除了興趣之外更多是因為義務，“公司其他人都是全職工作，他們已經(jīng)為公司付出很多了，我不能全身心投入公司的運營，已經(jīng)很對不起大家了，所以必需把屬于我的這局部工作做好。”

　　回想起自己前3年的大學生活，江漢臣用8個字進行了概括：“跌蕩起伏，難以名狀。”其實，他的大學生活并沒有一個“完美的開始”。“我一直很愛好清華，然而高考分數(shù)下來的時候大家都覺得上清華比較懸，不外我仍是第一志愿填了清華。”江漢臣說，當他得悉自己的分數(shù)剛好是清華在安徽的分數(shù)線時，一方面覺得自己很榮幸，另一方面也為自己未來的學習生活而覺得擔憂。

同學眼中的江漢臣是一個責任感和履行力都很強，又很有親和力的人，因此在大二的時候，大家推薦他擔任了團支書。雖然社會工作經(jīng)歷的開始有些戲劇化，卻并不妨害江漢臣居心做好每一件事。在大二一年中他負責發(fā)展的主題團日、素拓活動都給班級同學留下了深刻的印象。爾后他還陸續(xù)擔任了系團委組織組組長、系團委組織副書記等工作。

“在群體中成長是一種莫大的幸福”

學通社記者魏陽李棟楠

創(chuàng)業(yè)學習兩手抓

　　回想已經(jīng)從前的三年時間，江漢臣認為自己三年內(nèi)最開心的事件就是自己在堅持良好成就的同時，學到了良多其余方面的知識，“當初我能夠承當一些其別人承擔不了的工作，算是一名及格的水利畢業(yè)生了。”江漢臣驕傲地說。

圖為江漢臣近照。

　　固然大二當前的創(chuàng)業(yè)和社會工作占用了他很多時間，但江漢臣從不在學習時間上打折扣，專業(yè)學習對他而言始終是最重要的，“我信任只有工夫下到，成績必定不會令你掃興。”他三年的成績一直金榜題名，《工程力學1》《工程力學2》兩門專業(yè)課還得了滿分。

　　這段創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷給了江漢臣很多播種，也讓他萌發(fā)了要用自己的教訓去輔助更多有相似需求的同學的主意。現(xiàn)在，江漢臣擔任了清華大學啟創(chuàng)打算一期的學生骨干，這是一個正在張羅的旨在培育和服務學校創(chuàng)業(yè)人才的規(guī)劃。提到這個工作，江漢臣笑著說：“我的工作就是為更多的想要創(chuàng)業(yè)的同學、團隊提供服務。”最近他正在和校團委創(chuàng)業(yè)核心的輔導員們一起探討這個方案的詳細實行情勢，努力在學校中營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氣氛，同時也努力為現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)團隊爭取資源。

　　“從大二到大四，三年我負責的工作本質(zhì)實在都是一樣的。重要就是團的思維方面的工作。”從組織自己班級的主題團日，到兼顧全系的主題教導運動，江漢臣覺得這些工作帶給他的，不僅是工作才能的錘煉，更重要的是讓他學會了站在他人的角度上對待問題，思考同窗們久遠發(fā)展的需要，以一顆服務的心看待這些工作。

　　江漢臣以為學習中最為要害的就在于有效應用時間，“該做某件事的時候就去做某件事。我毫不會因為社工或其他事情翹課或是拖功課。只有把能提前實現(xiàn)的事情都做完了，才干在做其他事情時給自己一個絕對輕松的環(huán)境。”

從不完善開始

　　在江漢臣的大學生活中，&ldquo,清華大學總裁班;創(chuàng)業(yè)”二字也盤踞了十分重要的地位。“我一直對創(chuàng)業(yè)很感興趣，但這其實也是一個偶合，我在那個時光點上碰到了這個機遇。”大二時的江漢臣在一個偶爾的機會下，意識了一位熱情創(chuàng)業(yè)的研討生學長，兩人在討論中對“高中生專業(yè)抉擇”這一問題發(fā)生了共同興致，他們很快組織起了一個創(chuàng)業(yè)團隊，“當時團隊之所以聚在一起，是由于我們發(fā)明中國的高中生在高考填報自愿的時候比擬輕率，沒有迷信的方式進行領導。我自己當時在填意愿的時候也不斟酌太多。因而覺得這方面的工作既有意思，又有市場。”

　　江漢臣的努力也得到了班級同學的認可，大學三年他的素測成績都排前列。江漢臣說覺得班級是最讓他最有歸屬感的處所：“在集體中成長是一種莫大的幸福。”

　　這種壓力很快轉(zhuǎn)化成為江漢臣學習的能源，“大一我天天會自習到10點半才回寢室，不僅做教材上的習題，還會找一些主要是數(shù)學方面的考研材料來做。”回憶起當時的情景，班級同學間的彼此贊助也讓江漢臣影響深入，“大一時有一門數(shù)學課作業(yè)特殊難，我每天自習完回到寢室就和同學一起交換討論作業(yè)方面的問題，這種討論給我的幫助很大。”通過一直努力，到大一上學期期末時，江漢臣已經(jīng)可能很好適應清華的學習節(jié)奏，“那時候班級同學已經(jīng)會經(jīng)常來問我一些學習方面的問題，我也在這方面找回了一些自負。”

　　江漢臣，清華大學水利系水工92班本科生，2012年取得清華大學本科生特等獎學金。生涯中的他學業(yè)成績優(yōu)良，在水利系團委擔任副書記，也是系棒球隊主力隊員，同時還參加數(shù)個創(chuàng)業(yè)項目標經(jīng)營，失掉過多個獎學金和各類嘉獎。

責任是前進的動力

　　今年，江漢臣以學分績第二，綜合排名第一的成績獲得了系內(nèi)直接推舉攻讀免試博士生的資歷，對將來的生活，他也有自己的假想：“博士生階段我會專一科研，爭奪控制專業(yè)內(nèi)的中心的知識，發(fā)明一些核心技術。有可能我畢業(yè)后還會持續(xù)進行創(chuàng)業(yè)。”他相信無論未來自己遇到什么樣的挑釁，自己都將滿懷信念的走下去。

　　供稿：校團委編纂：范麗

相關的主題文章：