家長目光更久遠(yuǎn) 征詢會(huì)關(guān)注“入校后”

　　一位家長問：“我的孩子固然在中學(xué)成就還不錯(cuò)，但清華高手云集，在學(xué)校里成績不能拔尖怎么辦？”招生老師先容，清華重要培育學(xué)生的研討和立異思維，而不是簡略地看成績好壞。假如能成為“學(xué)霸”誠然不錯(cuò)，即便不能也無所謂。學(xué)校在招收研究生、博士生時(shí)，更重視學(xué)生是否具備翻新素質(zhì)跟科研才能。

　　有些北京家長還擔(dān)憂本人的孩子入校后和本地生源比擬不占優(yōu)勢。對(duì)此，招生老師說明說，北京生源或者分?jǐn)?shù)上不占上風(fēng)，但綜合素質(zhì)絕對(duì)較強(qiáng)，在未來的競爭中不必定處于下風(fēng)。

　　在各院系的咨詢展臺(tái)前，學(xué)生咨詢員更是被家長“圍攻”。家長都很關(guān)心自己的孩子進(jìn)入這個(gè)專業(yè)后，畢竟學(xué)什么。尤其像化學(xué)工程、工程物理等相對(duì)形象的專業(yè)更受家長關(guān)注。當(dāng)被問到化學(xué)工程是否會(huì)很單調(diào)時(shí)，該專業(yè)在校生蔡達(dá)理說：“咱們平時(shí)有良多機(jī)遇進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做一些很好玩、很棒的實(shí)驗(yàn)，也會(huì)用盤算機(jī)剖析一些實(shí)驗(yàn)成果，一點(diǎn)兒也不感到無聊。”

　　當(dāng)天，學(xué)校還開放了汽車碰撞等特點(diǎn)試驗(yàn)室。面向不同專長屬性、志趣特色的考生，學(xué)校開拓了高考、自主提拔、輸送生、藝術(shù)類、藝術(shù)特永生、高程度運(yùn)發(fā)動(dòng)等10種入學(xué)道路。

家長目光更久遠(yuǎn) 征詢會(huì)關(guān)注“入校后”

起源：北京測驗(yàn)報(bào) 2014 *** 4 *** 23 安京京

　　從早上8時(shí)30分起，清華學(xué)堂草坪四周就已人隱士海，清華在京招生組的展臺(tái)前更是被家長圍得水泄不通。但家長問的問題不再集中于“我的孩子這個(gè)分能考上嗎”、“意愿怎么填”這些慣例問題上，而是著眼于將來，更關(guān)懷孩子入校后到底學(xué)什么、能不能有發(fā)展等。

　　上周日，清華大學(xué)舉辦校園咨詢會(huì)。記者從現(xiàn)場發(fā)明，與往年有所差別的是，不少家長把眼力放得更深遠(yuǎn),清華大學(xué)總裁研修，豈但關(guān)心孩子的成績能否考上學(xué)校，更關(guān)心孩子入校后是否得到更好發(fā)展。

• 廈門市將與清華大學(xué)發(fā)展全面配合
• 淺議無形資產(chǎn)投資決議剖析
• 施樂公司利潤把持手腕跟念頭的案例剖析
• 對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析系統(tǒng)及剖析方式的若干思考
• 基于互聯(lián)網(wǎng)技巧的公司財(cái)務(wù)講演模式：標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展
• 加權(quán)危險(xiǎn)資產(chǎn)收益率的應(yīng)用
• 企業(yè)資金治理重點(diǎn)與把持剖析
• 企業(yè)財(cái)務(wù)治理中的期權(quán)特點(diǎn)剖析