【人物】張勤：襟懷天下的專家型引導(dǎo) -編號(hào):GW213BU

2015-01-24 11:56 來(lái)源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：次

　　在海外求學(xué)期間，張勤仍然心懷祖國(guó)，在醉心科研的同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)注著海內(nèi)局勢(shì)和動(dòng)態(tài)。在國(guó)外求學(xué)期間，張勤在國(guó)際雜志和會(huì)議上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，取得了豐盛的學(xué)術(shù)結(jié)果，并開(kāi)端將人工智能技術(shù)引入我國(guó)核電保險(xiǎn)范疇，為他日后取得良好的科研成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)理基本。

張勤在國(guó)務(wù)院消息宣布會(huì)上

　　對(duì)張勤的采訪，讓我們感觸最深切的是他“心靜神安，書(shū)香室寬”的人生睿智。在中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的辦公室里，雀躍謙恭的他和我們分享了他豐碩的人生經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)略到了他奇特的氣質(zhì)修為。

　　畢業(yè)后的這幾十年張勤閱歷過(guò)幾起多少伏，走過(guò)了學(xué)術(shù)、貿(mào)易和仕途，但卻始終保持著一份溫和的心態(tài)。當(dāng)被問(wèn)及為何能始終堅(jiān)持這份心態(tài)時(shí)，他卻只是簡(jiǎn)略地說(shuō)了一句，“我很懂得我追求的是什么，所以我可能坦然面對(duì)這所有”。恰是由于他心中只存有“報(bào)效祖國(guó)”的欲望，存有尋求真諦的幻想，并不在乎本身的境遇如何，始終保持著為祖國(guó)做奉獻(xiàn)、強(qiáng)我中華的意念，才干夠戰(zhàn)勝重重艱苦，一直奮進(jìn)，獲得凸起的成就，成為一位在天然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與政治管理各方面都有專長(zhǎng)的專家型引導(dǎo)。

??記中國(guó)科協(xié)常委張勤

　　張勤，1956年誕生于重慶。在十年“文革”結(jié)束后，他參加了1977年的高考，步入清華園，在這里開(kāi)始了他的求學(xué)與科研之路，從此與清華結(jié)下不解之緣。因?yàn)榻?jīng)歷了十年騷亂，1977年恢復(fù)高考后錄取的學(xué)生年紀(jì)跨度都十分大，地區(qū)散布也特殊廣，同窗之間的差異也是異樣顯著。然而，所有清華的學(xué)子都領(lǐng)有一個(gè)獨(dú)特特點(diǎn)和良好的習(xí)慣，那就是對(duì)知識(shí)的盼望和追求。課堂上老師講授的內(nèi)容、課后安排的習(xí)題和書(shū)本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能知足這些年青的求學(xué)者們對(duì)知識(shí)的渴求，他們簡(jiǎn)直把所有的課外時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。也就是在這段艱難而難忘的學(xué)習(xí)時(shí)代，張勤露出出了他出眾的學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和科研能力。本科期間，他是工物系因材施教生，還加入過(guò)校民樂(lè)隊(duì)。碩士期間他就開(kāi)始在IEEE等國(guó)際雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

　　張勤以為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)主要的作用。在凡人的心目中，一說(shuō)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)，腦海里顯現(xiàn)出來(lái)的第一印象就是專利。但通過(guò)與張勤的交換，我們了解到自從2001年中國(guó)進(jìn)入WTO開(kāi)始，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家之間最主要的競(jìng)爭(zhēng)就是在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面。張勤到任知識(shí)產(chǎn)權(quán)局后，處置的第一個(gè)案例，便是奇瑞QQ侵權(quán)案。這件事更是讓他意識(shí)到，我們必需加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的工作。2005年，張勤作為重要成員參加發(fā)動(dòng)和制訂了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略，并積極投身于戰(zhàn)略的實(shí)施工作。

　　一提到動(dòng)態(tài)不斷定因果圖理論，張勤破刻變得高興起來(lái)。也難怪，這是他在這么多年投身仕途的同時(shí)，甘于寂寞，長(zhǎng)期應(yīng)用業(yè)余時(shí)光耐勞研究的成果。古人云，十年磨一劍。而他以二十年磨一劍，終于實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)不肯定因果圖實(shí)踐的初步創(chuàng)立，并得到了多位院士的確定，當(dāng)初已開(kāi)始在工業(yè)界初步利用。

　　求學(xué)之路，初顯才干

張勤在工作研究會(huì)上發(fā)言

　　面對(duì)人生，盡顯瀟灑智慧

　　起源：水木清華 2010年第6期有修改

■曾明彬楊旭

　　分開(kāi)商界，投身知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)

　　與此同時(shí)，他優(yōu)良的組織能力也逐步鋒芒畢露。在本科四年半期間，他擔(dān)任了三年半的班長(zhǎng)；在碩士和博士期間，他擔(dān)任了清華大學(xué)校研究生學(xué)術(shù)交流委員會(huì)副主任、研究生會(huì)主席和全國(guó)學(xué)聯(lián)副主席。在任期間，他積極倡導(dǎo)并組織發(fā)展研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并建言將其納入畸形教養(yǎng)內(nèi)容、考察成績(jī)計(jì)入學(xué)分。他竭力主意讓學(xué)生走出學(xué)術(shù)的象牙塔，積極投身社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，多參與各品種型的社會(huì)活動(dòng)，多了解情勢(shì)各異的社會(huì)現(xiàn)象，從而促成了清華大學(xué)的研究生社會(huì)實(shí)踐軌制的樹(shù)立。同時(shí)，在他的提倡和組織下，校研究生會(huì)也進(jìn)行了積極的改造，開(kāi)始推行民主選舉制度，校園內(nèi)一度掀起了研究生會(huì)主席的競(jìng)選高潮。也就是在此期間，張勤的團(tuán)隊(duì)組織能力和和諧把持能力得到了歷練，為他日后從政打下了堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)。

　　甘于寂寞，始終鉆研學(xué)術(shù)

　　能夠說(shuō)從上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始，張勤就開(kāi)始和知識(shí)產(chǎn)權(quán)打交道，稱得上是知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專家和威望。因而，當(dāng)一談到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題時(shí)，張勤便立即有了很多發(fā)自心坎的感嘆。

　　1987年，張勤因?yàn)槌霰姷谋硎竞土己玫某煽?jī)，受到美國(guó)田納西大學(xué)國(guó)際有名學(xué)者Jerry B. Fussell教授的青眼，經(jīng)國(guó)度教委的批準(zhǔn)，以博士生結(jié)合培育和訪問(wèn)學(xué)者的身份到美國(guó)田納西大學(xué)學(xué)習(xí)，之后又師從美國(guó)工程院院士DavidOkrent教授和國(guó)際著名學(xué)者George Apostolakis傳授，到加州大學(xué)洛杉磯分校學(xué)習(xí)，從而開(kāi)始了為期兩年的海外求學(xué)生活。

　　1993年10月，在博士后出站并擔(dān)任了一年半副教授當(dāng)前，張勤踏上了商界之旅。在后續(xù)的三年里，他陸續(xù)擔(dān)負(fù)了科技部中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新公司產(chǎn)業(yè)部經(jīng)理、廈門(mén)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合公司總經(jīng)理。在商界里，他努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)。經(jīng)歷了三年半的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，張勤對(duì)社會(huì)的微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方法有了逼真的懂得和深入的意識(shí)，也正是這段工作經(jīng)歷，讓他了解到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的深檔次情形，并初步涉足知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域。

　　張勤，中國(guó)迷信技術(shù)協(xié)會(huì)常委、書(shū)記處書(shū)記、黨組成員，中國(guó)常識(shí)產(chǎn)權(quán)研討會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，清華大學(xué)核能技巧設(shè)計(jì)研究院雙聘教學(xué)，北京航空航天大學(xué)盤(pán)算機(jī)學(xué)院博士生導(dǎo)師，廈門(mén)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究核心博士生導(dǎo)師，重慶大學(xué)主動(dòng)化學(xué)院博士生導(dǎo)師。1978年至1989年，在清華大學(xué)攻讀核反映堆專業(yè)學(xué)士、碩士和博士。1987年至1989年在美國(guó)田納西大學(xué)跟加州大學(xué)洛杉磯分校做拜訪學(xué)者。1989年至1991年清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院體系工程博士后流動(dòng)站進(jìn)行博士后研究。

　　作為學(xué)長(zhǎng)，他也提出了許多可貴的看法和中肯的倡議，包括著對(duì)子弟的期許和鼓勵(lì)。他說(shuō)，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和科研工作之中普遍存在著一些慣例性毛病，比方學(xué)習(xí)過(guò)于機(jī)械，同時(shí)也太過(guò)現(xiàn)實(shí)，目光比擬短淺，輕易被面前的好處所蒙蔽，缺少一種追求pure science（純科學(xué)）的精力。

　　十年堅(jiān)持，不懈盡力，終得正果。在當(dāng)今急躁的學(xué)術(shù)氣氛下，張勤依然能夠保持那安靜恬淡的心態(tài)，可能正是他能夠取得勝利的最大因素。

　　1997年至2003年，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處所領(lǐng)導(dǎo)的引薦，張勤授命出任剛升為直轄市的重慶市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任、黨組書(shū)記。

　　科研成果應(yīng)該來(lái)源于扎實(shí)的基礎(chǔ)，來(lái)源于重復(fù)的論證，來(lái)源于長(zhǎng)期的積聚。這正是張勤想告訴我們的。

　　回國(guó)治學(xué)，常懷感恩之心

　　在談及目前存在的一個(gè)社會(huì)熱門(mén)問(wèn)題??“山寨”現(xiàn)象時(shí)，張勤告知我們應(yīng)從多維度來(lái)思考這個(gè)事實(shí)問(wèn)題。一是對(duì)那些顯明存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的，應(yīng)該嚴(yán)厲根據(jù)國(guó)家相干法律法規(guī)堅(jiān)定打擊；二是對(duì)于不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行動(dòng),清華大學(xué)行業(yè)培訓(xùn)，但未經(jīng)國(guó)家有關(guān)品質(zhì)和入網(wǎng)檢測(cè)的，應(yīng)該從政策辦法上區(qū)別看待，實(shí)行合理的標(biāo)準(zhǔn)管理。對(duì)那些可以更好地滿意市場(chǎng)需要，并在一定水平上有所創(chuàng)新的，政府應(yīng)該調(diào)劑政策，給予踴躍的正面引誘，讓其步入正規(guī)道路。張勤提到創(chuàng)新性差是中國(guó)目前廣泛存在的一個(gè)問(wèn)題，保持我們的自主翻新才是中國(guó)將來(lái)發(fā)展的要害。中國(guó)應(yīng)該培養(yǎng)本人的“精英群體”，增強(qiáng)發(fā)明性思維才能的造就。他說(shuō)，創(chuàng)新往往是從模擬開(kāi)始的，因此，“山寨”景象的存在有其必定的公道性，我們不宜一棍子全體打逝世，要差別對(duì)待和準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)。但在知識(shí)無(wú)國(guó)界、經(jīng)濟(jì)寰球化的今天，我們不應(yīng)該停留在這種初級(jí)別的仿造上，應(yīng)該多激勵(lì)原始立異，這才是國(guó)家未來(lái)的盼望。

　　“發(fā)奮圖強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，心存高遠(yuǎn)”，這是采訪停止時(shí)張勤對(duì)我們的寄語(yǔ)。正合了“發(fā)奮圖強(qiáng)，厚德載物”的清華校訓(xùn)。這豈但是學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的一片愿望，同時(shí)也是他自己畢生踐行的尺度，信任這也是漂亮的清華園給他的人生所留下的烙印。（作者為清華大學(xué)博士后）

襟懷天下的專家型領(lǐng)導(dǎo)

　　2003年6月至2009年6月，張勤調(diào)任國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局副局長(zhǎng)、負(fù)責(zé)全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宏觀管理工作、兼任國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局新聞發(fā)言人。在任期間，他在吳儀副總理的領(lǐng)導(dǎo)下，詳細(xì)負(fù)責(zé)謀劃組織了由中心33個(gè)部分介入的國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定工作。作為國(guó)務(wù)院2008年6月5日公布的《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱領(lǐng)》的課題組長(zhǎng)和戰(zhàn)略制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任，他為這個(gè)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施傾瀉了大批血汗。目前，他又被調(diào)任為中國(guó)科協(xié)書(shū)記處書(shū)記。

　　在交談的進(jìn)程中，他屢次提到，清華大學(xué)不是一所一般的高校，咱們作為清華大學(xué)的學(xué)生，眼光不應(yīng)當(dāng)僅局限和停留在課程的學(xué)習(xí)上，更要志存高遠(yuǎn)、襟懷胸襟天下，要以成為國(guó)家的棟梁為目的，以振興祖國(guó)為己任。他是這么說(shuō)的，也是這么做的，他用自身的舉動(dòng)一直在承當(dāng)對(duì)國(guó)家的那份義務(wù)。1989年在美做訪問(wèn)學(xué)者期間，他斷然謝絕了美方導(dǎo)師的多番挽留，廢棄了優(yōu)厚的前提和待遇，義無(wú)反顧回到中國(guó)。回國(guó)之后，張勤再度踏入清華園，進(jìn)入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院系統(tǒng)工程博士后流動(dòng)站，開(kāi)始了他兩年的博士后生涯，并承接了國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的科研課題，將他在美國(guó)開(kāi)始的核電領(lǐng)域人工智能研究帶入中國(guó)。

　　張勤對(duì)我們提到，這終生有三件事讓他覺(jué)得快慰。第一是制定和實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，第二是提出了原創(chuàng)性的動(dòng)態(tài)不確定因果圖理論，第三是完成了國(guó)家重大軟課題??《磁浮列車重大技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究》。

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