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　　在陳吉寧看來，教育是為未來生涯做籌備的，好的教育一定是看久遠(yuǎn)，“我想教育必需要有足夠的前瞻性。必需要看得遠(yuǎn)，教育家必須有一個(gè)戰(zhàn)略性的思維、策略性的思惟，必須要有一個(gè)開放性的思維，這個(gè)開放性的思想讓你可能對(duì)未來社會(huì)的變更有足夠的靈敏性，你才曉得怎么辦成好的教育。”

　　陳吉寧指出，教育有一個(gè)十分辯證的情理，不要把今天所有你做的東西都變成你有用的東西，偏偏是那些無用的貨色到后面才會(huì)變得有用。他說，愛因斯坦有一句名言，什么是教育，把學(xué)校教給你所有的東西都忘掉之后，剩下來的就是教導(dǎo)。

大學(xué)一定要向下看

　　“大學(xué)是中學(xué)的直接收益者，中學(xué)把孩子造就出一個(gè)模式，一個(gè)毛坯，再送到大學(xué)進(jìn)一步地由我們來培育，假如不中學(xué)這樣的一個(gè)培養(yǎng)進(jìn)程，中國的大學(xué)也很難有所作為。” 清華大學(xué)校長陳吉寧在日前人大附中舉行的中國基本教育出色校長卓著老師培養(yǎng)基地（簡稱“雙卓基地”）第二期校長班第四次培訓(xùn)大會(huì)暨立異人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究會(huì)上表現(xiàn)。

咱們對(duì)學(xué)生的約束太多

清華大學(xué)校長陳吉寧：大學(xué)必定要向下看

　　陳吉寧以為，將來成為優(yōu)良人才的癥結(jié)不在他的常識(shí)才能上，而在他的價(jià)值理念，比方人格、自信念、意志力等層面上。“實(shí)在中國學(xué)生要給他空間，給他充足的前提鼓勵(lì)，他是可以優(yōu)秀的，也是能夠有無比大的翻新能力的，要害是我們束縛的太多，管的太多。”

　　要培養(yǎng)出真正的人才，陳吉寧感到基礎(chǔ)教育和高級(jí)教育須要相互融會(huì)，“大學(xué)一定要向下看，一定要進(jìn)入到中學(xué)的培養(yǎng)過程之中才有意思。”他認(rèn)為，最主要的就是大學(xué)跟中學(xué)之間要樹立一個(gè)互信的關(guān)聯(lián)。“選才問題是最中心的，然而一定要有一個(gè)大的變化,清華研修，而這個(gè)大的變化是通過大學(xué)跟中學(xué)一起來實(shí)現(xiàn)的。”

起源：國民網(wǎng) 2014 *** 3 *** 26 賀迎春 羅慧瑩

教育必須要有足夠的前瞻性

　　“辦學(xué)難在哪呢？難就在于我們都面臨著來自于政府、來自于社會(huì)、甚至來自于我們先生家長的短期冀望。好校長確切需要長期做下去，哈佛的校長大略均勻每個(gè)人做22年，22年做校長，才干把一個(gè)學(xué)校這么有耐煩的深遠(yuǎn)做下去。”陳吉寧說。

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• 　　二是要充足施展各種研討方式的優(yōu)點(diǎn)
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• 他善于塑造經(jīng)典風(fēng)行的卡通形象
• 論壇由清華大學(xué)主辦
• 并不象征著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或?qū)嵲谛?/a>
• 這一政策的特色是