清華“微素拓”：“私家訂制”的素質拓展名目 -編號:SR595gt

2015-02-04 19:11 來源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：次

　　“像‘夢想攝影師’這種由幾個同學發動、體現同學們自己想法的素拓項目，恰是我們始終在尋找、一直在支持的項目。”校團委素拓中心主任胡楊說道。2013年8月，素拓中心的工作職員在調研中了解到，除了傳統的以班團為組織載體的素拓項目外，有更多的同學在生活中萌發出一些十分有創意的素拓想法，只是因為缺少相應的支持平臺而沒有付諸實施。針對這一景象，素拓中心經由重復探討，在2013年9月正式推出了“微素拓”的平臺，為同學們的個性想法提供支持，幫助同學們勇敢實施自己的創意。

圖為“不做吸塵器”項目向同學展現體育錘煉信息。陳宇軍攝

圖為“夢想攝影師”項目為青海孩子拍照。王雪冬攝

　　通過“微素拓”的平臺，有越來越多的學生創意正在得到實現，這些小而精的素拓項目如繁花盛放個別在校園里熱氣騰騰地發展，成為學生運動中一道繽紛殘暴的景致線。

　　為此，素拓中心正在全力打造新型的素拓項目“經營模式”：強調個性，打破以往主要由團支部承辦素拓項目的組織模式，直接面向全部同學接收報名；建章立制，為“微素拓”項目打造一套實時申報與審批系統；簡化程序，在項目審批、過程檢討、總結資料等項目全過程中的各個環節中簡化審核程序，最大限度地尊敬同學的自主性；匹配資源，對于每一個通過審批的“微素拓”項目，除了傳統的資金支持外，素拓中心還結合該項目的實際開展情況，提供實習機會、聯系校友幫助、對接社會組織等多種資源，為每一個項目量身訂制所需匹配的資源。

　　“‘微素拓’推出的目標在于進一步激發同學們開展素質拓展活動的創造性，通過‘私家定制’的方法，真正實現服務學生的個性化發展。”校團委副書記邴浩說。

　　像陳宇軍、劉夢迪普通，有越來越多的同學借助“微素拓”的平臺將自己的創意變成現實，公益、志愿、環保等理念貫串在這一個又一個的項目之中，終極匯聚成為清華校園文化的絢爛篇章。“在學生個性張揚的時期，咱們通過‘微素拓’的形式，為每一個學生踐行自己的創造性設法提供了平臺資源，從而將同學創意、素拓資源和素拓治理主體三者無縫對接。”邴浩表現，校團委將持續鼎力支持“微素拓”的開展，讓“給你天空，助你翱翔”的素拓理念進一步深刻到同學們的心中。

　　據懂得，像陳宇軍他們一樣充斥自愿公益顏色的申請者，占了“微素拓”名目申請者中的大局部。很多同學帶著一份對學校、對同學的愛，盼望通過“微素拓”的平臺，將他們存在發明性的閃光主意變為事實，以校園主人翁的姿勢，為學校的建設添磚加瓦。

　　一次偶爾的機遇，王雪冬了解到，2010年4月的青海玉樹地震，給許多人帶來了無奈補充的傷痛，這其中，有一群孩子在這樣一場殘暴的天災后失去了曾經暖和的家庭而成為了孤兒。在國度的關心下，他們中的一部門被安頓在北京海淀區本國語試驗小學。由于種種客觀起因，這些孩子只在每年假期才干回到曾經故鄉玉樹與親人團圓。在玉樹牽掛他們的親人也只能在假期的時候與他們共度短短幾周的時間，至于對他們在北京的學習生涯更是所知甚少。

　　清華消息網4月26日電（學生通信員胡楊蘇鏵燁）截至4月15日，清華大學校團委學生素質拓展中心（以下簡稱“素拓中心”）共接到了75個破項申請，并審批通過了25個“微素拓”項目。這種個性申報、程序便捷、支持方式多樣的新型素質拓展項目組織形式，現在已經逐漸在清華的泥土中生根發芽，被越來越多的同學所認可、熟知，也為越來越多的同學張揚個性、拓展素質、實現妄想服務。

　　王雪冬和一起上社工課的同學分享了這個想法，敏捷得到了幾位同學的贊成。然而，從想法萌生到現實實行，他們還有許多的艱苦須要戰勝，比方如何聯系學生、聯系攝像設備，如何尋找項目資金。

繽紛素拓：是素質拓展，更是校園文化

素拓之“微”：從“支部組織”到“個性申報”

　　在了解到這樣的情況后，王雪冬萌發了為這些孩子拍下照片并郵寄回青海的想法。“我們愿望透過我們的相機，記載他們闊別家鄉在北京的學習生活，記載他們在這里樂觀生氣的笑容，并把這些照片郵寄給他們遠在玉樹的家人，讓家人感想到這些孩子是被人關注著的，感觸到這些孩子并不被生活的苦難艱苦打倒，相反，他們在祖國和社會的等待和關懷下樂觀茁壯地成長著。”王雪冬說。

　　1999年，校友陳遠向清華大學捐資“潤物基金”支持“學生素質拓展規劃”的開展。16年來，“學生素質拓展打算” 支持項目近8000個，審批資金超過390萬元，受益面達38萬多人次。固然這種單一資金支持的模式在從前的學生活動的開展進程中施展了主要作用，但跟著同學們的多樣化，他們對資源的需求也浮現出多元化的趨勢。借助“微素拓”的平臺，素拓核心整合了校友支持、實習機會、科研裝備、社會組織等不同情勢的多種資源，依據每個“微素拓”項目的不同需要，為他們的項目開展提供領導，并精心供給資源匹配的“一站式”支撐，首創了素拓工作的新局勢。

　　此項舉動正逐步被同學們所了解和確定。自去年9月正式實施以來，已經有超過兩百人次通過“微素拓”申報系統申報了75個“微素拓”項目，其中有25個項目取得了審批通過。“當初每周都會有新的項目提交到我們的申報體系中，我們有專門的同學負責受理這些申請，這些同學會和申報的同學交換創意想法，贊助他們完美項目，為他們聯系所需要的資源，最大限度地發揮素拓活動的育人作用。”胡楊說。

　　清華大學實施“學生素質拓展計劃”已經16年，“做素拓”已經成為許多團支部每個學期必不可少的工作內容之一。隨著學生發展的需求更加多元、個性更為張揚，素拓活動的組織形式也面臨翻新。“微素拓”的理念正是在這樣的背景下提出來的。與以往重要由團支部承辦素拓項目不同，“微素拓”攻破了團支部的限度，直接面向同學，搭建一個易于參加、發揮個性、展示風度的平臺，勉勵同學們以興趣為聯合點自在組成團隊進行項目申報。

供稿：校團委學生素質拓展中心學生編纂：小西長松

　　這個項目審批通過之后，素拓中央根據項目的特色跟現狀，為潘嘉慧的團隊“量身定制”地匹配了所需的資源：在了解到團隊成員在寫作經驗和出版教訓不足的情形后，素拓中央接洽了具備出書閱歷的高年級學長為他們進行了培訓；針對在采訪、寫作過程中產生的交通費、印刷費等用度，素拓中心提供了全額的資金支持；在書稿實現后，素拓中心自動為他們推舉了清華大學“學生原創優良作品出版支持方案”的校內出版資源。

　　2013年11月，社迷信院的大一新生潘嘉慧帶著她的團隊來到了位于北京市西城區的非物資文化遺產展示中心。他們此行的目的是要采訪雕漆藝術、京劇臉譜藝術、面塑藝術、內畫鼻煙壺藝術和金漆鑲嵌藝術等老北京民間藝術的傳人，了解民間藝術的發展示狀及掩護現狀。

　　2013年11月，產業工程系的劉夢迪等5位同窗來到了清河小學，與他們一起達到清河小學的還有厚厚多少沓紙板，這是他們用從學校快遞服務處篩選、收集的廢棄快遞包裝盒做成的。在清河小學，這5位同學為小學生們上了一堂別開生面的感恩文明課：他們將小學生分為4組、分辨裝備一個意愿者，幫助孩子們應用放棄快遞盒制造成小禮物，并激勵這些小學生將本人親手做成的小禮物送給家人。

　　獲得素拓中心的“微素拓”項目審批之后，美術學院的大二學生陳宇軍急不可待地在紫荊公寓立起了一塊精心設計的展板。在將來的一個多月里，他和另外六位同學將每天關注北京的氣象和空氣品質，并把溫度、風力、PM 2.5指數等信息更新在他們自己設計的展板上，他們為自己的“微素拓”項目起了一個頗為風趣的名字，叫“不做吸塵器”。

　　“我們希望了解每個民間藝人背地的故事，關注老北京民間藝術的發展過程，更生機把我們了解到的故事匯編成書發行，晉升社會對民間藝術的關注度,清華大學總裁培訓班。”潘慧嘉在向素拓中心陳說自己的項目時說。為了這個目標，她和她的團隊已經采訪了多位民間藝人，并正著手將收集到的照片、訪談稿及相干活動內容精心收拾成冊。

　　“與傳統素拓項目單一的資金支持比擬，‘微素拓’的一大特點在于量身定制多樣化的資源匹配。”素拓中心輔導員杜涵說，“我們的目的就是根據每個項目的實際需求，在我們力不勝任的范疇內為它們配置多種多樣的資源，助力每一個項目的完成。”

素拓的“富麗回身”：資源匹配的“一站式”服務

清華“微素拓”：“私人訂制”的素質拓展項目

　　2013年12月，來自工業工程系的王雪冬和她的另外兩名同學前往海淀區外國語學校，探訪在這里學習的20名來自青海玉樹的孩子。王雪冬此行的目的，是要為這20名同學每人拍攝6張照片，并輔助他們把照片郵寄給遠在青海的親人。王雪冬把他們的工作稱為“幻想攝影師籌劃”。

　　邴浩表示，“微素拓”這種項目組織模式直接面對寬大同學，打破了以往班團組織包辦素拓項目的集團型管理模式，充足調動了學生自主申報的踴躍性，為面向學生個性化地匹配資源提供了可能。

　　正是在這個時候，王雪冬了解到“微素拓”項目的招募信息，并對這種素拓組織形式發生了濃重的興致。“在我的印象中，素拓項目都是團支書帶著班里的同學一塊完成的大活動，這種直接面向個人征集素拓項目的方式我仍是第一次據說。”王雪冬通過郵件向校團委素拓中心提交了自己的項目想法和所需的支持，并迅速失掉了審批。

　　陳宇軍說，這個項目的目的是幫助同學們公道地鍛煉身材，同時增強同學們對于本身健康的意識和對環境維護的器重。在他們的展板掛出來后，天天都有不少同學駐足在展板前當真了解當天的空氣狀態，“不做吸塵器”的口號也時常引來同學們的會意一笑。據項目團隊進行的隨機調研成果顯示，超過90%的同學都對團隊的工作表示了滿足。

　　回到學校后，劉夢迪和她的團隊將清河小學的學生們所制作的小禮物拍成照片宣布在互聯網上。“一個快遞盒能做什么？”劉夢迪在網上向人們發出了這樣一個問題。她說，希望大家可能將廢料回收利用的理念融入到我們的生活之中，因為我們不僅要對身邊的家人表白感恩，更要學會對地球抒發感恩。