當電視上傳來李克強總理的聲音——“貧苦地域鄉村學生上重點高校人數再增加10%以上”時，河北省大名縣第一中學高一學生小彤“十分開心”。

　　顧秉林說起一所大學自主招生的故事：在口試的時候，這所大學的老師想考核一個來自農村的孩子才能強不強，就問他對于手機的問題。很少用手機的孩子無奈答復這個問題，成果天然是出局了。

起源：中國青年報 2014-3-6 原春琳 向楠

　　去年，貧窮地區農村學生上重點高校人數增8.5%。然而，在這位社會學學者看來，當初單從一個百分比并不能斷定這種景象就能立刻得到轉變,清華金融培訓班，這是一個須要持之以久的活兒。現在的工作，若干年后會看到后果。

　　昨天在教育界別的聯組會議上，在談及高考改造與公正時，北京語言大學教學石定果委員向全國政協主席俞正聲推舉了的《無聲的革命》一書。這本書用1952-2002年間北京大學跟姑蘇大學學生學籍卡片的翔實資料，展示了1949年當前，中國高等教育范疇呈現的一場革命：以往為社會上層子女所壟斷的精英教育狀態被攻破，工農等社會較低階層子女逐步在其中盤踞相稱比重，并將這一比重堅持到20世紀末。

　　“現在學生中農村學生的比例確實有所減少。“顧秉林說。而去年，北京大學首次頒布了該校的農村生源比例，農村學生所占比例僅為14.2%。

　　“農村學生受教育機會的低出發點使他們在與城鎮學生的競爭中處于劣勢。”湘潭大學原校長羅和安代表說，“一開始，農村孩子就輸在了起跑線上。”

　　這個學習成就中上、土生土長的農村女孩認為本人離重點大學夢又近了一步，由于貧困，村里現在還在保持讀高中的人是寥寥無多少，縣里面每年能考上全國排名前十的重點名校的人一個巴掌就能數過來，“好幾回我都想廢棄，也想去打工還能供弟弟上學，但我爸媽不批準，他們感到考上大學能力解脫農村，才干改變窮困的運氣。”

　　在清華大學原校長顧秉林委員的記憶里，1965年考入清華大學時，自己所在班級至少有三分之一都是農村孩子。他來自安徽的一個縣城。

“10%”拉農村孩子一把

　　羅和循分析，測驗內容的偏城市化也是造成農村考生在高考中處于弱勢的一個重要起因。此外，現行的高考招生政策中，如加分政策、自主招生政策、輸送生政策等存在很大缺點，對農村考生而言，存在很大不公。

　　“一個活潑、畸形的社會，底層的年青人是能通過自己的盡力向上流動。《政府工作講演》中能明白地提出這個增長，闡明政府已經意識到問題的主要性與重大性，是無比好的事件。”清華大學社會學系副主任晉軍說。

　　“10%這個數字確定有買通社會回升渠道的作用。但是，高級教育究竟只是全部教導過程中的一段，想要讓社會向上流動的通道更加通暢，除了增添農村貧困地區學生上大學的機遇，還應當從任務教育等方面獨特發力，晉升農村貧困地區責任教育程度。” 南開大學副校長許京軍委員說。

　　從2005年開端，香港中文大學開始加入內地的統考。與本來的招生方法不同，香港中文大學撤消了面試。校方的理由很簡略：北京面試容易，四川、廣西這樣的處所面試也輕易么？“咱們要把機會留給人才，不能讓財產因素過火地影響人才的培育。”時任香港中文大學教務長、校長助理的蘇基朗傳授說。

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