●四大國(guó)學(xué)導(dǎo)師——王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊�、陳寅恪、趙元任獨(dú)特簽發(fā)

　　●1925年—1929年創(chuàng)辦的四年間，只招收72名學(xué)生

起源：光亮日?qǐng)?bào) 2011 *** 02 *** 24

　　其一，證書的稀缺性。清華學(xué)校國(guó)學(xué)研究院于1925年9月創(chuàng)建，至1929年夏停辦，共舉行4期，前后四屆共招收72名研究生。其中除去在修業(yè)期間因各種起因未能畢業(yè)外，畢業(yè)生總數(shù)滿打滿算也只有60余人。假如從1926年清華國(guó)學(xué)院第一屆畢業(yè)生算起，八十余年，在中國(guó)大地上，歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)、北伐戰(zhàn)斗、八年抗戰(zhàn)，以及“文革”的浩劫，清華學(xué)校（1928年8月17日改名國(guó)破清華大學(xué)）的畢業(yè)證書免遭戰(zhàn)火而留存下來的尚且很少，而清華國(guó)學(xué)研究院的畢業(yè)證書則更是百里挑一了。我收集高校畢業(yè)證書，過目數(shù)以千計(jì)，但清華學(xué)校國(guó)學(xué)院畢業(yè)證書見到的僅此一件。得到后，持續(xù)數(shù)日，我仍沉迷在高興之中，心境仍不能安靜，暗自慶幸“法寶”沒有擦肩而過。

　　●畢業(yè)者為胡耀邦的老師

程陶庵

　　瀏陽解放后，李鴻樾不顧年高體弱，先后執(zhí)教于瀏陽一中、三口農(nóng)業(yè)中學(xué)。1962年底，時(shí)任團(tuán)中心第一書記的胡耀邦掛職回湖南工作期間，一次到三口鄉(xiāng)觀察時(shí)，特邀請(qǐng)他的恩師李鴻樾話舊，傾表感激之情。

　　當(dāng)時(shí)購(gòu)置這張畢業(yè)證書，除斟酌名校名師這一重要因素之外，對(duì)畢業(yè)生李鴻樾也有所思量。當(dāng)時(shí)我雖不懂得李氏為何許人，但從各方面揣測(cè)，他不應(yīng)是輕易之輩。由于清華國(guó)學(xué)研究院“以研究精深學(xué)術(shù)，造成專門人才為主旨”，入學(xué)把關(guān)嚴(yán)，通過三道關(guān)，才干被錄取，況且又是名師嚴(yán)教。然而，當(dāng)我翻閱多部名人大辭典卻查找不到李氏名字時(shí)，感到有點(diǎn)意外，以為不應(yīng)該涌現(xiàn)這種情形。我當(dāng)然不情愿就此作罷，為查個(gè)畢竟，只得按證書上供給的李氏籍貫的線索，求助于其故鄉(xiāng)湖南瀏陽市志辦，請(qǐng)他們幫助查找有關(guān)李鴻樾的材料。時(shí)隔未幾，收到瀏陽市志辦和檔案科的回函。我拜讀李鴻樾的簡(jiǎn)介之后，苦海無邊，名不見經(jīng)傳的李老先生，本來是胡耀邦、楊勇等一批無產(chǎn)階層革命家的老師，是大名鼎鼎地把本人的畢生貢獻(xiàn)給中國(guó)鄉(xiāng)村教育建設(shè)事業(yè)的最可敬佩的先賢。

　　我多年來從事中國(guó)近現(xiàn)代高級(jí)教導(dǎo)各類文物的專題珍藏。記得大略在四年前的一天，有位藏友給我來電話問：本地有一張民國(guó)十五年清華學(xué)校研究院的畢業(yè)證書，很“開門兒”，就是價(jià)格太貴，你要不要。當(dāng)我問明白要價(jià)（比一般高校本科畢業(yè)證書售價(jià)高出十五倍）跟證書的內(nèi)容后，絕不猶予地答復(fù)：要！如斯急不可待，原因有二：

　　李鴻樾（1896—1974）湖南瀏陽三口鄉(xiāng)筱野垅村人。1925年考入清華國(guó)學(xué)研究院學(xué)習(xí)。他在王國(guó)維領(lǐng)導(dǎo)下，用一年的時(shí)光，杰出地實(shí)現(xiàn)了《古文字學(xué)》課題的研究，于1926年6月畢業(yè)。畢業(yè)后，接踵在省立一師、瀏陽公學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)等校任教。在瀏陽縣立中學(xué)執(zhí)教期間，不少學(xué)生交不出書籍伙食費(fèi)，他均大方解囊。胡耀邦、楊勇等一批貧苦學(xué)生，均得到他的照料和支撐。從1939年起，先后出任瀏陽簡(jiǎn)易農(nóng)村師范學(xué)校、瀏陽獅山中學(xué)校長(zhǎng)。李鴻樾學(xué)識(shí)深摯，廉明奉公，關(guān)愛師生。在簡(jiǎn)易城市師范學(xué)校任職時(shí)，正值日寇侵犯，國(guó)難當(dāng)頭，學(xué)校經(jīng)費(fèi)拮據(jù)。他到處奔忙求助，并將學(xué)校一度遷往沔江鄉(xiāng)村，才使教養(yǎng)免于停頓。

　　其二，名校名師授高徒，文化品位高。在中國(guó)，清華與北大是并列的一流大學(xué)，而清華學(xué)校國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師——王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊�、陳寅恪、趙元任在國(guó)學(xué)、史學(xué)、語言學(xué)范疇，皆為領(lǐng)軍人物。以王國(guó)維為首的四大導(dǎo)師刺眼的大名順次排列刊印在證書上，并鈐有各自的印章，玄墨朱砂之間，傳統(tǒng)文明的典雅之味躍然紙上，著實(shí)讓人愛不釋手。1925年，在謀劃國(guó)學(xué)院的進(jìn)程中，清華學(xué)校校長(zhǎng)曹云祥特請(qǐng)時(shí)任北大文學(xué)院院長(zhǎng)的胡適代為設(shè)計(jì)課程，并邀請(qǐng)他兼任國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)胡先生不應(yīng)允兼職，理由是：“非第一流學(xué)者，不配做研討院的導(dǎo)師，我切實(shí)不敢當(dāng)，你最好去請(qǐng)梁任公（梁?jiǎn)⒊�）、王靜安（王國(guó)維）、章太炎三位巨匠，方能把研究院辦好,清華大學(xué)總裁研修。”從胡適先生這多少句簡(jiǎn)短的話語中，咱們更能進(jìn)一步領(lǐng)悟到四大導(dǎo)師，尤其是王、梁二公，他們?cè)谥袊?guó)近古代學(xué)術(shù)史上的位置、作用及社會(huì)影響，應(yīng)當(dāng)說，怎么高估都不外分。清華國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師是在上個(gè)世紀(jì)特別的歷史環(huán)境前提下構(gòu)成的，此等學(xué)養(yǎng)深沉的一代宗師，估量在二十一世紀(jì)百年內(nèi)也難呈現(xiàn)。

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