清華召開教大名師座談會為本科教養(yǎng)建言獻策

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　　【消息中央訊 記者 程曦 通信員 張文雪 拍照 郭水兵】4月21日下戰(zhàn)書，校長顧秉林、副校長袁駟與清華局部國家級和北京市高級學校教學名師獎取得者座談，聽取了他們對清華本科教學工作的意見和建議。

　　顧秉林校長在講話中表現(xiàn)，大學之道，育報酬本，清華始終把人才培養(yǎng)作為學校的基本義務(wù)來抓。最近幾年來，學校出力推動聽才培養(yǎng)形式改革，加強教師隊伍建設(shè)和佳構(gòu)課程建設(shè)，在本科教學方面獲得了很大成就。然而，人才培養(yǎng)是一個持久的、艱難的體系工程。要真正把清華的優(yōu)秀生源培養(yǎng)成拔尖創(chuàng)新人才，學校要從政策、軌制層面供給實在保證，使全部教師可以酷愛教育事業(yè)、放心從事教學工作，保持將培養(yǎng)學生作為教師的第一學術(shù)義務(wù)；要鼎力加強學風建立，使寬大學生充斥自發(fā)學習的能源。為此，需要會合全校教師的聰明和力氣，特殊是聽取在教學一線工作多年、深受學生敬佩的教學名師的看法，真正把學校的人才培養(yǎng)工作放松抓好。

　　情況系郝吉明院士、精儀系申永勝傳授、生物系吳慶余教授、航天航空學院范欽珊教授、美術(shù)學院李硯祖教學、基本產(chǎn)業(yè)練習核心傅水根教授、美術(shù)學院柳冠中教授、汗青系彭林教授、精儀系田凌教授、航天航空學院李俊峰教授等10位國度級和北京市教大名師參加了座談會。他們聯(lián)合本人在教學第一線任務(wù)多年的親身領(lǐng)會，繚繞人材培育中“教”和“學”的成績停止了坦白而熱鬧的切磋。

　　若何賜與學生最優(yōu)良的教育，將學生培養(yǎng)培養(yǎng)成為國家和社會所需要的拔尖創(chuàng)新人才，是名師們最為關(guān)懷的問題。傅水根認為，清華應(yīng)當著眼于將學生培養(yǎng)成為奇跡、社會、國家和天下的中堅，為此，須要充分錘煉他們的思惟才能和“肄業(yè)”精神，教學應(yīng)該具有必定的難度和深度。范欽珊教授提議鑒戒數(shù)理基科班的辦學教訓。田凌教授提出要營建有益于拔尖人才懷才不遇的寬松環(huán)境,清華大學培訓班，不克不及以分數(shù)作為獨一的權(quán)衡尺度。

　　名師們對清華學子愛之深、責之切，冀望他們能繼續(xù)清華精良的傳統(tǒng)和學風，抵抗社會不良風尚的腐蝕，盡力學習，成才報國。李硯祖教授認為，大學的全體氣氛在很大水平上與大學精神親密相干，建議從制度層面和精神層面“兩手抓”，發(fā)展真正深入的人文教育，對學生進行心靈上耳濡目染的領(lǐng)導。彭林教授深有感想地說，學風問題從根本上說是學習的內(nèi)涵動力問題。全校高低應(yīng)該造成“一盤棋”，更多的存眷和研究學生的本質(zhì)問題，不但要教授常識，更主要的是培養(yǎng)他們的高貴品德和操守，激起他們發(fā)自心坎為國家學習的精神。

　　名師們分歧以為，要充足意識教學和人才培養(yǎng)工作的根天性位置，加強教育教學機制的改造立異。郝吉明院士強調(diào)，要準確處置教學與科研的關(guān)系、教師與學生的關(guān)系、課業(yè)學習與社會運動的關(guān)系、廣泛教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)，實在提高教學質(zhì)量。申永勝、吳慶余等倡議加大教學工作投入，進一步樹立健全迷信完美的教學評估系統(tǒng)和激勵機制，吸引優(yōu)良教師投入本科教學，讓教師以教學為樂，以教學為責，以教學為榮。范欽珊、傅水根、柳冠中、田凌、李俊峰分辨就加強教學團隊建立、激勵教師深刻進行教學研究、進一步增強實際教育、器重基礎(chǔ)課程扶植、促進不同窗科專業(yè)間穿插教學等成績泛論了自己的見解。

　　首屆國家級教學名師、副校長袁駟教授掌管座談會并停止了總結(jié)發(fā)言。袁駟夸大，黌舍重視教育教學的內(nèi)在成長，把教學質(zhì)量的著眼點放在學生身上，力圖把老師步隊競爭力的進步和教學工作中的投入轉(zhuǎn)化為學生競爭力的提高和學生進修品質(zhì)、成才質(zhì)量的提高。以拔尖翻新人才造就作為本科教學的工作重心，這是一個以學生為本、以提高學天生才質(zhì)量為本的前瞻性課題，愿望經(jīng)由過程對拔尖先生的提拔和培養(yǎng)可能動員和鼓勵全體學生的培養(yǎng)，以提高學生成才質(zhì)量，增進良勤學風和年夜學文明精力的構(gòu)成。袁駟十分認同名師們富有前瞻性和深度的講話，盼望進一步和全校先生獨特研討、共籌舉動，把本科教導教學質(zhì)量提高到一個新的程度。

　　副教務(wù)長陳永燦和教務(wù)處、人事處、先生部、教學評價任務(wù)辦公室跟教養(yǎng)督導組等單元擔任人加入了座談會。（編纂 襄樺）