“清華學(xué)堂人才培育打算”2013年工作會(huì)議召開 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)-

2015-03-07 10:39 來源：http://m.elinglong.com/ 閱讀：次

互勵(lì)共勉為理想聯(lián)袂前行

“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”2013年工作會(huì)議召開

　　清華消息網(wǎng)4月29日電（特約通信員蘇 ? 張文雪） 4月17日上午，“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”2013年工作會(huì)議在清華學(xué)堂召開。副校長(zhǎng)袁駟缺席會(huì)議并講話。

圖為袁駟（左六）與各位首席教授和項(xiàng)目主任合影。

　數(shù)學(xué)班首席教授肖杰、物理班首席教授朱邦芬、化學(xué)班首席教授張希、性命迷信班首席教授施一公、盤算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班首席教授姚期智、錢學(xué)森力學(xué)班首席教授鄭泉水以及各班名目主任張友金、李師群、劉冬生、劉棟、徐佳、朱克勤等加入會(huì)議。教務(wù)處副處長(zhǎng)張文雪主持會(huì)議。

圖為袁駟講話。

　　袁駟首先代表學(xué)校向各位老師對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和“學(xué)堂方案”發(fā)展做出的盡力和奉獻(xiàn)表現(xiàn)感激。袁駟指出，2009年“學(xué)堂計(jì)劃”和國(guó)度“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”先后啟動(dòng)。迄今四年，計(jì)劃的實(shí)行取得積極進(jìn)展，加強(qiáng)了進(jìn)一步發(fā)展計(jì)劃的信念。袁駟強(qiáng)調(diào)，要高度器重并當(dāng)真做好階段性總結(jié)評(píng)估工作，增強(qiáng)校內(nèi)和校外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外、各班彼此之間、校內(nèi)點(diǎn)和面、進(jìn)程和產(chǎn)出、在學(xué)和發(fā)展等方面的聯(lián)合，推動(dòng)籌劃的連續(xù)深刻開展。

　　張文雪在會(huì)上扼要介紹了“學(xué)堂計(jì)劃”的實(shí)施情形，并就本年度主要工作特殊是開展階段性總結(jié)評(píng)價(jià)提出工作倡議。張文雪表示，計(jì)劃實(shí)施四年來，學(xué)校逐步明白了“領(lǐng)跑者”理念，積極探索基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的有效門路，開展人才成長(zhǎng)法則研究，推進(jìn)面向國(guó)內(nèi)外的開放和交流，發(fā)揮了重要的輻射和引領(lǐng)作用。

圖為姚期智發(fā)言。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班首席教授姚期智首先做了《清華計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改造與實(shí)踐》的講演。作為“學(xué)堂計(jì)劃”的領(lǐng)跑者，計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班在立異型學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)方面的改革與實(shí)際取得了出色效果，在國(guó)際學(xué)科評(píng)估中被譽(yù)為領(lǐng)有“一流的本科生和一流的本科教導(dǎo)”，2012年經(jīng)專家一致推舉榮獲北京市高級(jí)教育教學(xué)結(jié)果特等獎(jiǎng)。姚先生認(rèn)為，本科階段是世界觀、方式論、價(jià)值觀、思維方式成型的重要時(shí)代，對(duì)學(xué)術(shù)人才而言將決議其學(xué)術(shù)生活的廣度與深度。精英教育要從本科開端。姚先生先容了計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的三個(gè)重要創(chuàng)新點(diǎn)：創(chuàng)立了強(qiáng)化基礎(chǔ)、摸索前沿的常識(shí)系統(tǒng)；創(chuàng)新了深耕精耕、啟發(fā)思維的育人模式；開辟了大師引領(lǐng)、自我超越的成才道路。姚先生還論述了計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班五個(gè)方面的教學(xué)改革：革故鼎新，重建知識(shí)體制；匯聚名師，推進(jìn)大師教學(xué)；精耕細(xì)作，創(chuàng)新教學(xué)方法；學(xué)貫中西，融入國(guó)際前沿；知行合一，感悟行業(yè)潮流。

　　錢學(xué)森力學(xué)班首席教授鄭泉水介紹了四年來錢學(xué)森凱旋生的思考、實(shí)踐和初步成效，提出了以學(xué)生為主、追求師生共贏、借助于網(wǎng)絡(luò)技巧的開放式創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，逐步樹立更全面的側(cè)重考核綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新潛力的學(xué)生提拔和流念頭制，進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系，尤其是提高課業(yè)挑釁度和課程可選度，創(chuàng)建了以“貓頭鷹”實(shí)驗(yàn)室為代表的學(xué)生創(chuàng)新研究運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，大范圍實(shí)施國(guó)際化培養(yǎng)和通過研究來學(xué)習(xí)。

　　錢學(xué)森力學(xué)班委托教育研究院史靜寰教授課題組持續(xù)開展了近四年的教育教學(xué)跟蹤研究。博士生陸一代表課題組以《在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)中探索》為題做了對(duì)于錢學(xué)森力學(xué)班教育教學(xué)的階段性研究報(bào)告，從招生、自主學(xué)習(xí)和后果三個(gè)方面，剖析錢學(xué)森力學(xué)班由治理者、老師、學(xué)生形成“教與學(xué)共同體”，在共同體和過程追蹤研究的多重互動(dòng)中，招生的辨認(rèn)匹配、課程與培養(yǎng)計(jì)劃、師資培養(yǎng)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、本科生科研與導(dǎo)師制等諸多方面產(chǎn)生了積極有效的轉(zhuǎn)變。舉辦實(shí)驗(yàn)班，不僅通過應(yīng)用資源來產(chǎn)出人才，還能夠?yàn)楦毡榈慕逃牧甲龀龃嬖谕茝V價(jià)值的教育探索，并且為未來的教育培養(yǎng)先生、創(chuàng)造教育資源。教研院常務(wù)副院長(zhǎng)、導(dǎo)師史靜寰教授進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　在隨后的交流發(fā)言中，各學(xué)科首席教授和項(xiàng)目主任分享了一年來的工作思路、進(jìn)展成效和對(duì)未來人才培養(yǎng)工作的深度思考，對(duì)學(xué)校實(shí)施“學(xué)堂計(jì)劃”及國(guó)家實(shí)施“拔尖計(jì)劃”給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也愿望獨(dú)特努力進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)使命感和義務(wù)感，動(dòng)搖理想，潛心研究，勇攀科學(xué)高峰。

　　數(shù)學(xué)班首席教學(xué)肖杰以為，“學(xué)堂規(guī)劃”最主要的勝利之處不僅在于吸引和培養(yǎng)了一批有志于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究的優(yōu)秀學(xué)生，更在于對(duì)整體人才培養(yǎng)施展了極大增進(jìn)作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)須要統(tǒng)籌堅(jiān)實(shí)基本和接觸前沿，要讓高程度傳授在教學(xué)一線直接參加基礎(chǔ)課教養(yǎng)，踴躍發(fā)明機(jī)遇使學(xué)生盡早在數(shù)學(xué)的主流方向追隨國(guó)際數(shù)學(xué)巨匠學(xué)習(xí)工作。同時(shí)盼望將“學(xué)堂打算”從本科培養(yǎng)分辨延伸到中學(xué)生培養(yǎng)和研究生造就。延伸到中學(xué)生培養(yǎng)，在中學(xué)生中發(fā)明跟培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興致有稟賦的優(yōu)良學(xué)生，已獲得明顯功效；延長(zhǎng)到研討生培育，使學(xué)生本科畢業(yè)后，既要有局部學(xué)生進(jìn)入國(guó)外一流大學(xué)的中心數(shù)學(xué)研究范疇，也要有部門優(yōu)秀學(xué)生在海內(nèi)持續(xù)深造。

圖為朱邦芬發(fā)言。

　　物理班首席教授朱邦芬院士回想了從1998年基科班到當(dāng)初物理學(xué)堂班的發(fā)展過程。朱邦芬院士認(rèn)為，“學(xué)堂計(jì)劃”要努力創(chuàng)造一個(gè)有利于拔尖翻新人才懷才不遇的好環(huán)境。所謂好環(huán)境應(yīng)包含六個(gè)因素：即一批有志于攀緣科學(xué)頂峰的優(yōu)秀學(xué)生以及他們之間的互相鼓勵(lì)和商討；尋求真諦、發(fā)揮批評(píng)精力的學(xué)術(shù)氣氛；世界一流的良師以及師生間常常的背靠背探討甚至爭(zhēng)辯；因材施教、個(gè)性化的培養(yǎng)模式以及學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)和研究的空間；國(guó)際化、開放的環(huán)境和本質(zhì)性的交流；師生安心學(xué)習(xí)研究的軟硬件前提。物理學(xué)堂班繼續(xù)和發(fā)展了基科班的成功教訓(xùn)，在輔助學(xué)生建立學(xué)術(shù)幻想、自主學(xué)習(xí)研究、開展國(guó)際交換等方面顯著超出了以往局限。執(zhí)著于物理學(xué)術(shù)研究、自主舉行學(xué)術(shù)沙龍、自主抉擇研究方向、自主取舍學(xué)術(shù)導(dǎo)師在學(xué)堂班未然成風(fēng)。通過與世界優(yōu)秀同齡人的交流互動(dòng)，學(xué)生的自負(fù)心和多方面才能大大增強(qiáng)。朱邦芬院士表示，對(duì)“學(xué)堂計(jì)劃”將來發(fā)展充斥信心。

圖為張希發(fā)言。

　　化學(xué)班首席教授張希院士發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，“學(xué)堂計(jì)劃”的實(shí)施為化學(xué)系帶來的最重要變更是凝集全系教師看重教學(xué)、重視人才培養(yǎng)，開展教學(xué)研究已成為常態(tài)，帶動(dòng)了化學(xué)系教學(xué)改革。在“學(xué)堂計(jì)劃”支撐下，化學(xué)系增開加強(qiáng)前沿、穿插學(xué)科的課程，設(shè)破“創(chuàng)新研究計(jì)劃&rdquo,清華大學(xué)新聞;，建設(shè)高分子化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、計(jì)算化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)課程。課程、研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室對(duì)全部學(xué)生開放，共同提高。每周三晚固定舉辦學(xué)堂班會(huì)，首席教授、專家學(xué)者、學(xué)生自己都可以成為主角。化學(xué)班還積極創(chuàng)造條件開展國(guó)內(nèi)外交流，組織學(xué)生赴國(guó)外一流大學(xué)學(xué)習(xí)拜訪、參觀長(zhǎng)春利用化學(xué)研究所、與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生交流，寬闊視線，增強(qiáng)自信心。

　　生命科學(xué)班項(xiàng)目主任劉棟教授的發(fā)言讓與會(huì)職員對(duì)生命科學(xué)班為進(jìn)步學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力而開展的工作及成效留下深入印象。生命科學(xué)班請(qǐng)求學(xué)生必修施一公教授開設(shè)的《生命科學(xué)研究中的邏輯》和美籍教授開設(shè)的《學(xué)術(shù)英語寫作》，時(shí)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外有名科學(xué)家和學(xué)生泛論學(xué)術(shù)人生。每周舉辦一次文獻(xiàn)報(bào)告或研究計(jì)劃呈文會(huì)，逐漸提高學(xué)生研究能力，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的學(xué)術(shù)演講練習(xí)。已舉辦兩屆學(xué)術(shù)年會(huì)，楊振寧先生曾作為特邀嘉賓發(fā)表報(bào)告并和學(xué)生充足互動(dòng)，每位畢業(yè)班學(xué)生用英語報(bào)告各自的研究成果，并寫成一篇標(biāo)準(zhǔn)的英文學(xué)術(shù)論文。組織學(xué)生參加生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇，贊助學(xué)生赴國(guó)外參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，展現(xiàn)本人的研究成果。學(xué)生還自發(fā)舉辦學(xué)術(shù)沙龍，交流各方面的研究進(jìn)展。

　　校教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組、政策研究室、教育研究院、學(xué)生部等相干部分負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

供稿：教務(wù)處編纂：冰冰